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A tarde deste sábado, 11 de janeiro, foi de Vestibular em todos os campi da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc). O Processo Seletivo para o curso de Medicina ocorreu em Santa Cruz do Sul, enquanto a prova do Vestibular Complementar foi realizada também em Capão da Canoa, Montenegro, Sobradinho e Venâncio Aires. A abstenção para Medicina foi de 16% e de 26% para a seleção complementar, destinada aos demais cursos.

Foram três temas para a prova de proficiência em Língua Portuguesa – Redação no curso de Medicina. O primeiro era sobre Movimento antivacina, baseado na resistência à vacinação listada pela Organização Mundial da Saúde como uma das 10 maiores ameaças à saúde global no ano de 2019. O segundo tema teve como título O paciente vem primeiro!, a partir de um seriado americano da rede NBC, em que o um jovem médico ensina que a saúde pública e os serviços de saúde, de modo geral, deveriam ter uma preocupação essencial com a saúde e com o bem-estar do paciente. Já a terceira temática tratou da Opioides (e outras drogas) e exercício da profissão, também baseada no mesmo seriado, onde uma médica, sob pressão e com fantasmas de sua infância, abusa do uso de uma substância (um opioide, com nome comercial de Adderall). Já os temas trabalhados para a prova do Vestibular Complementar foram: Religião e subserviência, alienação e exploração (crença e fé da população sendo manipulada em benefício de enriquecimento pessoal); e Previdência privada – um futuro seguro?

Como parte das atividades oferecidas aos acompanhantes dos vestibulandos, houve um bate-papo sobre a Reinvenção Pedagógica da Unisc, no salão de estudos da Biblioteca Central, com o reitor em exercício, Rafael Frederico Henn. “O Vestibular é sempre um momento significativo para a Instituição. No caso da Medicina, por exemplo, recebemos estudantes de diversas partes do país. Prova disso é que somente aqui são mais de 150 pessoas, onde nenhuma é de Santa Cruz do Sul”, salientou o professor Rafael. O encontro serviu para sanar dúvidas dos visitantes sobre a Unisc e as linhas de financiamento que são ofertadas para facilitar o acesso ao ensino superior.

A lista dos classificados do Vestibular Complementar será divulgada no dia 13 de janeiro, às 15 horas, pelo site www.unisc.br. Já para o curso de Medicina, será no dia 21 de janeiro, a partir das 15 horas, porém, caso a nota do Enem de 2019 seja disponibilizada após o dia 16 de janeiro de 2020, a divulgação dos classificados será em até três dias úteis após a liberação da nota desse exame.

Foto: Josemar dos Santos

Edital de vagas para estagiários virtuais na área de pesquisas educacionais

imprensa

9 de janeiro de 2020

O Instituto de Pesquisas e Administração da Educação participa a abertura de 15 (quinze) vagas para estagio na área de Pesquisas Educacionais.

O estágio será virtual, realizado através da internet, possibilitando o desenvolvimento por estudantes matriculados em cursos de graduação ou pós-graduação lato sensu em instituições de ensino de qualquer parte do Brasil.

Os estagiários poderão residir em qualquer cidade do País.

A carga horária total do estágio será de 100 (cem) horas, podendo ser integralizadas em 4 (quatro) meses, representando uma média de 25 (vinte e cinco) horas mensais.

O estágio não será remunerado, contudo permitirá uma prática na área supracitada, através de vivências no Núcleo de Produção Cientifica.

Informações completas sobre o IPAE podem ser obtidas no site http://www.ipae.com.br

e no folder eletrônico: http://www.ipae.com.br/folder/

As manifestações de interesse deverão ser encaminhadas, juntamente com o currículo e informação da área de interesse, para o e-mail instituto@ipae.com.br até o dia 10 de fevereiro de 2020.

Vencedores do Programa Talentos Inovadores terão bolsas para estudar na Feevale

Estudantes participaram de encontro com diretora de Inovação, diretor do ICCT e coordenador do Feevale Techpark nesta quinta-feira

Os seis estudantes de escolas técnicas da região que foram contemplados com bolsas de graduação na Universidade Feevale, por meio do Programa Talentos Inovadores, participaram de um encontro no Câmpus II da Instituição, em Novo Hamburgo, nesta quinta-feira, 19. O evento contou com a presença, além dos estudantes e de seus orientadores, da diretora de Inovação da Feevale, Daiana de Leonço Monzon, do diretor do Instituto de Ciências Criativas e Tecnológicas (ICCT), João Mossmann, e do coordenador do Feevale Techpark, Gustavo Piardi dos Santos.

Por meio do Programa Talentos Inovadores, a Universidade Feevale capta talentos nas feiras científicas da região e concede uma bolsa de estudos integral em um curso de Ensino Superior (exceto Medicina e outros relacionados à área médica, odontológica e veterinária), para cada aluno vencedor. Já o orientador tem direito a uma bolsa de 50% em um dos cursos de especialização da Feevale. Além disso, o projeto contemplado poderá contar com seis meses de incubação na Incubadora Tecnológica da Feevale, visando ao seu desenvolvimento durante a graduação na Universidade.

Conforme a diretora de Inovação, Daiana de Leonço Monzon, a Feevale crê que o desenvolvimento da região passa pelo incentivo aos alunos que se destacam nas feiras científicas. “Acreditamos muito no potencial das escolas técnicas da região, que preparam os jovens que vão estar na Universidade, e acreditamos muito nesses alunos”, afirmou.

Na opinião do diretor do ICCT, João Mossmann, muitos alunos que vêm do ensino técnico conseguem dar uma outra dinâmica à sala de aula, dinâmica que estamos buscando, por exemplo, por meio do Feevale Way. “Para nós, é muito importante essa experiência de vocês, de já terem participado de feiras, de já terem desenvolvido projetos”, disse.

O coordenador do Feevale Techpark, Gustavo Piardi dos Santos, lembrou que todos os projetos dos alunos têm possibilidade de incubação na Incubadora Tecnológica da Feevale. “Fiquem bem à vontade se quiserem pensar em seus projetos como um negócio”, completou.

Conheça os alunos premiados neste ano:

12ª Etep Mostra

Arthur Haupenthal Neto, Júlia Rodrigues Siqueira e Paola Giovana Silvestre Marchi, com orientação da professora Cristiane Paloschi Legramanti, da Escola Técnica Estadual Portão (Etep) – O projeto trata da implementação de Beacons nas grandes empresas varejistas. “Produzir o trabalho foi cansativo, mas, também, gratificante, pois conseguimos apresentá-lo de forma clara. É muito gratificante receber essa bolsa e conseguir aprofundar essa tecnologia na Feevale e no Feevale Techpark e acrescentar mais inovações ao mercado”, declarou Paola. Já Cristiane acredita que a bolsa recebida, como orientadora do projeto, é um reconhecimento do trabalho dos professores de escola pública, que enfrentam tantas dificuldades.

34ª Mostra Brasileira de Ciência e Tecnologia (Mostratec)

Thomás Speggiorin Linck, com orientação do professor Marco César Sauer, da Fundação Liberato Salzano Vieira da Cunha – O projeto Análise computacional de biomarcadores do mal de Alzheimer possui o objetivo de auxiliar a detectar a doença, com precisão no diagnóstico. “Desenvolver o projeto foi muito desafiador, mas bem gratificante, pois foi recompensado com essa bolsa, que vai me proporcionar levar o trabalho adiante”, disse Thomás.

11ª Feira de Inovação Tecnológica (Feintec)

Guilherme Júnior Machado e Ramiro da Silva Souza, com orientação do professor Tiago Ulrich Beneditto, da Escola Técnica Estadual Monteiro Lobato (Cimol) – Os alunos desenvolveram um aplicativo que auxilia na educação de crianças autistas. “Todo o nosso esforço teve uma recompensa. Estar na Feevale, hoje, recebendo essa premiação é muito gratificante”, comemorou Ramiro.

Doutorado profissional em Ensino de Ciências e Matemática da UPF tem inscrições abertas

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo (PPGECM/UPF) inscreve para o doutorado profissional em Ensino de Ciências e Matemática, aprovado, recentemente, pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Vinculado ao Instituto de Ciências Exatas e Geociências (Iceg) da UPF, o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática tem caráter de preparação para o exercício do magistério, com foco no aumento da qualidade do ensino e da aprendizagem, de modo a alinhar a pesquisa à prática docente. O PPGECM tem como área de concentração “Ensino de Ciências e Matemática” e as linhas de pesquisa “Práticas educativas em ensino de Ciências e Matemática” e “Tecnologias de informação, comunicação e interação aplicadas ao ensino de Ciências e Matemática”.

Inscrição
Podem candidatar-se portadores de título de mestre, obtido em curso de mestrado recomendado pela Capes ou revalidado por universidade brasileira. Os candidatos egressos desses cursos que ainda não tiverem o diploma de mestre deverão apresentar documento comprobatório da conclusão dos créditos, da realização da banca de defesa e da entrega da versão final da dissertação. As inscrições para o doutorado são gratuitas e podem ser feitas até 31 de janeiro, neste link. No total, estão sendo oferecidas 10 vagas.

Seleção
O processo seletivo constará de duas etapas. A primeira acontece no dia 5 de fevereiro, às 9h, nas dependências do Iceg (prédio B2), com a elaboração de um texto descritivo-argumentativo referente a um tema relacionado à educação. Os aprovados nesta fase avançam para a segunda etapa, que ocorrerá mediante a análise do curriculum vitae (modelo Lattes), do memorial descritivo e pré-projeto, além de entrevista, nos dias 10 e 11 de fevereiro.

A relação dos aprovados será divulgada no site do PPGECM a partir de 14 de fevereiro. O início das aulas está previsto para o mês de março.

Mais informações sobre o PPGECM podem ser obtidas em www.upf.br/ppgecm.

Foto: Arquivo/UPF
Doutorado tem como área de concentração “Ensino de Ciências e Matemática”

Mestrados e doutorados da UPF oportunizam dupla titulação na Espanha

Acordo de cooperação com a Universidade de Alicante possibilita que alunos conquistem o título de mestres ou doutores pelas duas universidades. Interessados já podem se candidatar a uma vaga

Cada vez mais inserida no contexto mundial e próxima de diferentes realidades e possibilidades, a Universidade de Passo Fundo (UPF) continua dando importantes passos para o processo de internacionalização da Instituição. Um exemplo desses esforços é o acordo de cooperação universitária internacional firmado neste mês de dezembro entre a UPF e a Universidade de Alicante, na Espanha. O acordo, que contempla outras três universidades do estado, possibilita que estudantes dos Programas de Pós-Graduação da Instituição realizem a dupla titulação no Instituto Universitario del Agua y de las Ciencias Ambientales, a Universidade de Alicante.

Os estudantes poderão ingressar no Mestrado em Tecnologias e Políticas Públicas sobre a Gestão Ambiental, no Mestrado em Território e Urbanismo e Sustentabilidade Ambiental e no Marco da Economia Circular ou em qualquer outro curso organizado pelo IUACA que seja de interesse das instituições brasileiras. O IUACA é um instituto referência da Europa e, por ser multidisciplinar, possibilita que estudantes de diferentes áreas realizam seus estudos lá. O acordo também prevê a realização de projetos, pesquisas e eventos conjuntos entre as universidades.

Apesar de o acordo ter sido assinado neste mês, a parceria entre a UPF e a Universidade de Alicante não é nova. O Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGDireito) já mantém uma relação com o Instituto e, no primeiro semestre deste ano, cinco alunos do Programa realizaram um intercâmbio dentro do programa de dupla titulação oferecido pelas instituições. “Esse processo possibilita que o nosso aluno faça um estágio, tenha aulas em uma universidade estrangeira, possibilitando também ele ascender a um outro mercado, que é a União Europeia. Porque esse título expedido pela Universidade de Alicante tem uma validade em todos os países que fazem parte da União Europeia”, explica o coordenador do PPGDireito, Dr. Liton Lanes Pilau Sobrinho.

Para o professor, a experiência da dupla titulação promove um crescimento muito grande para o aluno, tanto a nível de pesquisa quanto de experiência de vida. “A grande diferença de fazer uma dupla titulação é essa, a possibilidade da experiência pessoal de vida, conhecimento da língua, a pesquisa, criação de redes, network, contatos com outras áreas. Então, é bastante importante, porque hoje vivemos em um mundo globalizado. Depois que você sai, tem outra noção de mundo e isso é muito importante”, completa Pilau Sobrinho, ressaltando que esse é um primeiro passo que está sendo dado e que a intenção é, num futuro próximo, ampliar essa possibilidade também para os cursos de graduação.

Inscrições já estão abertas
Quem ficou interessado em viver essa experiência já pode realizar sua pré-inscrição. O processo deve ser feito até o dia 31 de janeiro, pelo site da Universidade de Alicante. Após a inscrição, será preciso entregar a documentação – identidade e diploma de ensino superior – na secretaria do PPGDireito da UPF. Após a admissão, os alunos serão informados sobre a realização das matrículas, que ocorrem entre os dias 15 de janeiro e 28 de fevereiro.

Foto: Camila Guedes

UPF oferta Especialização em Indústria 4.0

Curso qualifica profissionais para os desafios da Indústria 4.0. Inscrições até 7 de janeiro têm desconto de 20% na matrícula

A Faculdade de Engenharia e Arquitetura da Universidade de Passo Fundo (Fear/UPF) inscreve para a Especialização em Indústria 4.0. O curso objetiva qualificar os profissionais em projeto, fabricação, simulação e análise de produtos inteligentes na era de Indústria 4.0, bem como aqueles que atuam em tecnologia de informação moderna e sua aplicação em indústria moderna. Além disso, a formação visa à otimização e ao gerenciamento moderno na produção inteligente.

Profissionais que atuam em indústrias, educação, administração, consultoria, serviços públicos ou privados; engenheiros, educadores, administradores, consultores, profissionais em TI, e outros interessados em especializar-se na Indústria 4.0 são o público-alvo da especialização. Graduados em Engenharia, Computação, Agronomia, Administração ou áreas afins também podem participar.

O curso é coordenado pelo professor Dr. Wu Xiao Bing. Segundo ele, a formação foca em três grandes áreas principais. “Existe a área de ‘Projeto e manufatura’, que contempla conteúdos como manufatura aditiva, digital, PLM, robótica, modelagem e simulação com elementos finitos e Ansys, entre outros; ‘Gerenciamento’, constituída por planejamento estratégico, sistema lean manufacturing, otimização e gerenciamento da produção inteligente na era de manufatura digital; e ‘Tecnologia de informação moderna’, a qual reúne questões sobre a internet das coisas, computação em nuvem, big data, sistema ciber-físico, realidade virtual e aumentada. No final da especialização, o estudante participa do projeto integrador e aplica seus conhecimentos para desenvolver um exoesqueleto industrial, que é importante na manufatura moderna”, destaca o docente.

Inscrições com desconto na matrícula
As inscrições podem ser feitas até 6 de abril, no endereço eletrônico www.upf.br/ensino. Para quem se inscrever até o dia 7 de janeiro, haverá desconto de 20% na matrícula. Já para os inscritos de 8 de janeiro a 6 de fevereiro, o desconto será de 10%. Egressos UPF que integram o Programa Elos terão uma bolsa de 10%.

Informações
A Especialização em Indústria 4.0 tem duração de 18 meses. Mais detalhes podem ser obtidos pelo telefone (54) 3316-8201, pelo e-mail fearpos@upf.br e nesta página.

Foto: Reprodução/UPF
Público-alvo deve se inscrever em upf.br/ensino

Inscrições abertas para seleção complementar nos mestrados e doutorados da UPF

Reconhecida pelas atividades desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação, Instituição já formou mais de 2.500 profissionais, entre mestres e doutores

A Universidade de Passo Fundo (UPF) inscreve para seleção complementar nos Programas de Pós-Graduação, os quais contemplam diversas áreas do conhecimento. A seleção complementar visa à oferta de novas vagas nos cursos de mestrado e doutorado, bem como ao preenchimento de vagas disponíveis para as turmas com ingresso em março de 2020.

São disponibilizadas vagas nos cursos de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental (PPGEng); de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologia de Alimentos (PPGCTA); de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCiAmb); de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPGCA); de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL); de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Agronomia (PPGAgro); de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGOdonto); de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm); e de mestrado do Programa de Pós-Graduação em História (PPGH). Interessados podem se inscrever neste link.

O coordenador da Divisão de Pós-Graduação Stricto Sensu, professor Dr. Pedro Prietto, destaca os diferenciais dessas formações da Instituição. “Desde o seu início, em 1996, a pós-graduação da UPF já formou mais de 2.500 profissionais, entre mestres e doutores. Além disso, os cursos de mestrado e doutorado são reconhecidos pela qualidade das atividades de ensino e pesquisa que desenvolvem, fruto da infraestrutura moderna e diferenciada disponibilizada pela Universidade, mas, principalmente, da alta qualidade do seu corpo docente, composto por pesquisadores reconhecidos nacionalmente e também no exterior. Toda essa excelência é demonstrada pela atuação de destaque dos mestres e doutores egressos da UPF junto aos mais diversos setores da sociedade: instituições de ensino superior e de pesquisa; empresas e órgãos públicos; empresas privadas, entre outros”, relata.

Mais informações sobre os programas de pós-graduação da UPF e os editais de seleção complementar podem ser acessados no site www.upf.br/ensino.

Foto: Camila Guedes

Retrospectiva UPF: um ano de mudanças e conquistas

Nova marca, novo posicionamento, investimentos e reconhecimento. O ano de 2019 foi intenso, marcado por mudanças, mas também por muitas conquistas na Universidade de Passo Fundo. Foram 12 meses em que a comunidade acadêmica vivenciou novidades e conquistas e presenciou o fortalecimento da Instituição, que já formou mais de 80 mil profissionais, como uma das melhores do país.

E para lembrar de alguns dos fatos mais importantes que vivemos neste ano, preparamos uma retrospectiva que reúne tudo que foi feito nesse universo tão grande e rico como o nosso:

Nova marca, novo posicionamento
Em maio, a UPF apresentou para a comunidade sua nova marca. Construída a partir das referências históricas que tiveram início em 1968, a marca trouxe para essa nova fase da Instituição ideias de união, compartilhamento e diversidade, ao mesmo tempo em que, com os novos desafios, representou a grandeza, a força e a dinamicidade da Universidade. Simbolicamente, a marca expressa uma Universidade que consolida a sua qualidade, que inova e que conecta cada vez mais com o mercado de trabalho e com a sua comunidade.

Região Norte do RS constrói rede de cidades educadoras e inteligentes
Das cinco cidades educadoras do Rio Grande do Sul que compõem a lista da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE), três estão na região Norte do estado. Nos últimos quatro meses, os municípios de Soledade, Marau e Carazinho conquistaram o título na região e outras estão em andamento. E essas conquistas só foram possíveis em razão do trabalho do poder público, da comunidade e da assessoria da UPF, por meio do Programa UniverCidade Educadora e do Projeto de Extensão Gestão da Educação: o feito, o necessário e o possível.

Escola de Extensão
Outra novidade apresentada no mês de agosto foi a Escola de Extensão. O projeto nasceu com o objetivo de oferecer oportunidade de formação para todos os públicos, atendendo a diversas áreas do conhecimento, de forma ágil, moderna e inovadora, a partir de demandas internas e também da comunidade, empresas, entidades de classe e poder público. Desde o seu lançamento, a Escola de Extensão já promoveu, entre outras ações, três edições dos Cursos Livres e também uma série de cursos de extensão.

Reconhecimentos
Pelo quarto ano consecutivo, a UPF recebeu o troféu “Destaques A Granja”, na categoria Ensino Agrícola. O reconhecimento foi concedido pelo trabalho desenvolvido em prol da educação na área das ciências agrárias e do agronegócio.

A UPF também foi reconhecida pela sua qualidade em dois importantes guias de avaliação do país. No Guia da Faculdade, promovido pelo Jornal O Estado de S. Paulo (Estadão) e Quero Educação, mais da metade dos seus 57 cursos foi estrelada com conceito 4, num rol máximo de 5.

Já o Ranking Universitário da Folha (RUF) classificou a Universidade como a quinta melhor Instituição privada do estado e a 14ª no Brasil, estando entre as 15 melhores do país. Além disso, a UPF também tem o melhor curso de

Agronomia do Rio Grande do Sul.

Em novembro, a Fundação Universidade de Passo Fundo (FUPF) recebeu a Medalha de Responsabilidade Social na categoria Instituição de Ensino Superior no Prêmio de Responsabilidade Social. Instituído pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul no ano 2000, por meio da lei 11.440, o Prêmio de Responsabilidade Social distingue ações de organizações públicas e privadas que atuam pelo bem-estar social e pela preservação do meio ambiente.

Rede Conecta
Em outubro, foi lançada a Rede Conecta UPF, que integra toda a estrutura de inovação da Instituição – o Parque Científico e Tecnológico, a incubadora de empresas, a Agência de Inovação e os laboratórios de múltiplo interesse de várias áreas. A partir dessa iniciativa, a estrutura passou a atuar de forma integrada, potencializando atividades como: proteção da propriedade intelectual, projetos de pesquisa colaborativa (UPF-Empresa), interação universidade-empresa, licenciamento de patentes, pré-incubação e incubação de empresas, atração e residência de empresas no Parque, análises laboratoriais, etc.

Processo de descentralização de incubadoras
Em agosto, a UPF e a Prefeitura de Tapejara lançaram o Programa Empreende Tapejara. A iniciativa visa fomentar o empreendedorismo inovador e de base tecnológica, além de estimular a criação e o fortalecimento de startups no município e na região. A Prefeitura disponibiliza infraestrutura básica (espaço de coworking, internet, energia, etc.), e a UPF, por meio da área de inovação, ligada à Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (VRPPG), coordena a atração, a seleção e o desenvolvimento de projetos e empresas que participarão da pré-incubação e da incubação, nos moldes do que já é feito na incubadora de empresas localizadas no UPF Parque. Além de Tapejara, a descentralização de incubadoras também deverá contemplar os municípios de Não-Me-Toque, Casca, carazinho e Soledade. Lagoa, Sarandi e Marau.

UPF online
A Universidade ainda apresentou a Divisão UPF Online. Com um novo espaço, a Divisão atua dando apoio aos docentes no desenvolvimento de projetos vinculados à Educação a Distância, incluindo as ações de assessoria pedagógica e metodológica do design instrucional na elaboração e configuração de disciplinas semipresenciais, de cursos de pós-graduação e extensão a distância; gravações de videoaulas e produção de materiais didáticos, realização de videoconferências e transmissões, formação continuada da comunidade acadêmica para essa área educacional em expansão.

Jornada de Extensão
Entre os eventos que foram destaque neste ano, está a realização da sétima edição das Jornadas de Extensão do Mercosul (JEM), no início do mês de novembro. Além da palestra inicial com o professor Dr. Carlos Rodrigues Brandão, referência na área de educação, que abordou o tema “50 anos de extensão ou comunicação? Educação popular e extensão na América Latina”, o evento também contou com oficinas, rodas de conversas, painéis, entre outras atividades.

Certificação de energia de fonte renovável
A FUPF foi reconhecida, por intermédio da Ludfor Energia Ltda, pelo trabalho realizado no consumo de energia elétrica em sua infraestrutura. Desde 1º de outubro de 2018, a Fundação utiliza somente energia elétrica proveniente de fonte limpa, totalmente renovável e que não agride o meio ambiente. A energia elétrica consumida é proveniente de usinas de fontes incentivadas pelo governo federal, com o objetivo de obter uma matriz energética ambientalmente sustentável e renovável. Com a utilização de energia de fonte renovável, a FUPF reduziu 96,80 toneladas de CO2 em emissões no ano de 2018, o equivalente a 2.675 mudas de árvores conservadas por 20 anos; 962 veículos leves a gasolina percorrendo 500 km; 241 transportes rodoviários de uma tonelada de carga percorrendo um trajeto de 500km; e 41 toneladas de papel/papelão enviadas para aterro sanitário.

Novo doutorado
No final do ano, a UPF também teve uma grande conquista: o doutorado profissional em Ensino de Ciências e Matemática, por meio do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM), que já tinha o curso de mestrado. Com mais essa aprovação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), a UPF passou a contar com nove cursos de doutorado.

Nova rede wi-fi
A Universidade deu início ao trabalho de substituição da infraestrutura de rede Wi-Fi com a implantação de uma nova tecnologia de conexão e o aumento considerável no número de antenas em toda a estrutura multicampi. O trabalho de melhoria foi concluído e a nova rede passou a funcionar no mês de outubro.

Câmeras de monitoramento
A Instituição investiu ainda mais na segurança do Campus I, com o Projeto de Monitoramento por Câmeras. Foram instaladas 38 câmeras de segurança de alta resolução e com visão noturna nas áreas externas do Campus I, e também no Centro de Pesquisas Agropecuárias (Cepagro), além da integração de 160 câmeras internas existentes nos prédios e unidades acadêmicas.
Também foram instaladas câmeras LPR nos quatro acessos ao Campus: pórtico principal, acesso secundário, acesso que antecede o posto da Polícia Rodoviária Federal e acesso em frente ao Hospital Veterinário. Esse equipamento efetua a leitura e o registro em banco de dados de todos os veículos emplacados que ingressam no campus, caracterizando um cercamento virtual.

Quiosques de impressão
Além disso, a UPF criou mais uma iniciativa para facilitar a vida acadêmica: os quiosques de impressão. Por meio dos quiosques, é possível solicitar a impressão por qualquer computador, sem a necessidade de deslocar-se até aos laboratórios ou salas de pesquisa. Atualmente, os quiosques estão em cinco pontos no Campus I – Laboratório Central de Informática (LCI); Faculdade de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis (Feac); Faculdade de Engenharia e Arquitetura (Fear); Centro de Ensino Médio Integrado e Biblioteca Central – e no Campus II e na UPF Carazinho. A previsão é que até o início do próximo semestre todas as unidades acadêmicas recebam um quiosque.

Política de Atenção Integral ao Estudante
Alicerçada no compromisso de qualificar seus processos, a UPF está fortalecendo e ampliando, de forma coletiva, a Política de Atenção Integral ao Estudante. Essa é uma das ações que visa referendar o novo posicionamento institucional, que busca qualificar os processos de ensino, de produção de conhecimento e de engajamento comunitário ao nível de excelência acadêmica. O processo de construção da política está sendo desenvolvido com a participação efetiva de estudantes da Universidade. Essa articulação é assegurada no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UPF ao apontar que “não há sentido pensar a universidade sem o protagonismo do estudante. Não há sentido ousar no ensino, na pesquisa e na extensão sem que os estudantes sejam o cerne do ato educativo”. Dessa forma, na UPF, a construção dessa Política parte do fortalecimento de espaços de aproximação, diálogo e de escuta aos estudantes. Isso vem sendo produzido a partir da aproximação com as coordenações de cursos, com setores institucionais responsáveis pelo acolhimento e pela atenção aos estudantes e principalmente por meio da construção de grupos de trabalho com alguns estudantes representantes de cursos, o que vem possibilitando conhecer in loco as especificidades de cada área do conhecimento e refletir sobre pautas que são sugeridas por esses envolvidos.

Novas diretrizes no ensino da graduação

Para concluir o ano, em dezembro, a Instituição apresentou à comunidade acadêmica novas diretrizes curriculares para os cursos de graduação, com o intuito de subsidiar um movimento institucional de reformas curriculares ao longo de 2020 orquestrado por um conjunto comum de princípios, que buscam revigorar a formação profissional na Universidade de Passo Fundo, ao mesmo tempo em que reforçam sua identidade e essência comunitária.

A proposta da Universidade para o próximo ano é avançar na garantia da integralidade da formação, sustentada pela tríade integrada ensino, pesquisa e extensão, que permita ao egresso da UPF sua relação comprometida com o entorno, a partir do viés multiprofissional e interdisciplinar.

Foto: Arquivo/UPF

Horários especiais da UCS durante o período de férias.