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Ingresso do Mestrado em Engenharia Eletrônica e Computação ofertará bolsas para empresas situadas no parque, incluindo as incubadas da UCPel.

Através da parceria entre a Universidade Católica de Pelotas (UCPel) e o Pelotas Parque Tecnológico, seis bolsas para o Mestrado em Engenharia Eletrônica e Computação (MEEC) serão ofertadas a funcionários das empresas lotadas no Parque. Anunciado está semana, o acordo visa o aprimoramento científico e tecnológico desses profissionais.

Para incentivar a pesquisa no meio tecnológico, a UCPel ofertará seis bolsas para o MEEC, sendo três com desconto de 100% e outras três com desconto de 50%. Para concorrer aos benefícios, funcionários das empresas instaladas no Parque, incluindo as incubadas da UCPel, participarão do processo seletivo para o mestrado e serão contemplados por ordem de classificação.

Até então, a participação da UCPel no Parque Tecnológico era através do Centro de Incubação de Empresas da Região Sul (Ciemsul). A partir de agora, a Universidade estará presente também através da pesquisa, como destaca a pró-reitora acadêmica da instituição, Patrícia Hartel Giusti. “Essa parceria reforça nosso compromisso em oferecer serviços educacionais qualificados, que contribuam para o desenvolvimento das pessoas e, consequentemente, da região”, afirma.

De acordo com o coordenador do MEEC, professor Eduardo Antônio César da Costa, um dos principais objetivos do mestrado é a formação de recursos humanos capazes de promover o aprimoramento científico e tecnológico. Para ele, a oportunidade oferecida pela UCPel contribuirá para o aperfeiçoamento dos profissionais do Parque em prol das necessidades das empresas e da sociedade.

Na reunião que anunciou a parceria, estavam presentes os coordenadores do Escritório de Desenvolvimento Regional (EDR) da UCPel, Ezequiel Megiato e Fábio Castro Neves; professores do MEEC e a diretora do Pelotas Parque Tecnológico, Rosâni Boeira Ribeiro.

O que você quer ser quando crescer? A pergunta inevitável, que, em algum determinado momento da vida, nutri nossa expectativa, pode começar a ampliar o horizonte de um estudante de cinco anos, por exemplo. E se unir algumas profissões, de uma maneira lúdica, divertida e atraente, o entendimento do pequeno aluno pode ficar ainda mais amplo. Ele enxerga a Instituição Comunitária de Ensino Superior, com seu olhar infantil, mas sabendo que ali se formam pessoas que irão trabalhar dentro das suas aptidões, com aquilo que vai lhes dar sustento, dignidade, independência financeira. Parece complexo para um estudante de cinco anos, mas ele consegue ver muito além do que a gente às vezes imagina.

Pensando assim, a Urcamp, antes de abrir suas portas com visitas guiadas aos estudantes do ensino médio, resolveu começar pelos pequenos. Iniciar pela base do ensino. E nessa primeira ação, se constata a grande interação que os alunos do pré do Ensino Fundamental tiveram com a Instituição. Os primeiros a visitarem as instalações novas, remodeladas e ampliadas, dentro do projeto “Urcamp Portas Abertas”, foram os estudantes do Colégio Espirito Santo, num total de 96 alunos, com idades de cinco anos. Acompanhados pelos seus professores, uma equipe da Urcamp se revezou nas apresentações de alguns setores, laboratórios e até da Reitoria.

O roteiro pela Instituição começou pela Brinquedoteca, que é uma extensão do Curso de Pedagogia. Eles puderam interagir com a professora Josefa Souza, pedagoga com larga experiência na formação de pedagogos e do universo infantil, como um todo. Com materiais recicláveis, as crianças conheceram alguns brinquedos produzidos pelos acadêmicos e se divertiram com o vai e vem e a tradicional peteca, dentre outros utensílios criados para embasar a formação de futuros professores.

Em seguida, foram conduzidos ao Laboratório de Ciências Biológicas. Ali, tiveram contato com um universo, onde a biodiversidade é o elemento principal. Conheceram bichos empalhados que servem para estudo, como extenso material com amostragens de insetos, invertebrados, cobras, aranhas e puderam até pesquisar com a utilização do microscópio.

Em meio a esse olhar novo, uma pausa para conhecer a Reitora. Os estudantes foram recebidos pela professora Lia Quintana, que é sabidamente adepta a crianças. A Reitora fez questão de ser fotografada com todos, ouviu as tendências sobre as futuras profissões e distribuiu balas em seu gabinete.

No laboratório de Nutrição e Gastronomia, as quatro turmas foram recebidas pelas nutricionistas Mônica Palomino de Los Santos, que coordena o curso de Nutrição, e Reni Rockenbach. Elas explicaram a importância dos alimentos e classificaram cada categoria numa pirâmide, como forma de facilitar a compreensão e o balanceamento certo de cada um, numa dieta saudável. Depois eles degustaram um bolo cheio de nutrientes preparado pelos estudantes da Urcamp.

O desfecho foi no Laboratório do curso de Farmácia, onde foram conduzidos por acadêmicos e professores. Os farmacêuticos e docentes da ICES, Patricia Albano Mariño e Rafael Reis, revezaram-se em dois momentos: um sobre a explicação de como se processam e são produzidos os medicamentos, e outro focado no estudo e na pesquisa, tão estimulados dentro da graduação.

O Urcamp Portas Abertas terá continuidade, com visitas guiadas dentro da Instituição e suas extensões até o final do ano, com agendamentos prévios por parte das escolas de âmbito público e privado. É a Urcamp sendo cada vez mais comunitária e se inserindo na construção do conhecimento da região, através da educação.

Estão abertas as inscrições para o Vestibular de Medicina da Unijuí. Até o dia 07 de julho, os candidatos deverão se inscrever em www.unijui.edu.br/vestibularmedicina para concorrer às 20 vagas ofertadas para o segundo semestre de 2019.

Conforme o edital, publicado nesta segunda-feira, 03, para garantir uma das 20 vagas, os candidatos serão avaliados pela nota obtida na prova do Vestibular, aplicado pela Universidade, e pela nota global do Enem, do ano de 2016, 2017 ou 2018, ou seja, será realizada uma média dessas duas notas para determinar a classificação final. Além disso, candidatos que cursaram todo o ensino médio e o concluíram em escolas – públicas ou particulares – de cinco Coredes da região Noroeste (Noroeste Colonial, Fronteira Noroeste, Missões, Celeiro e Alto Jacuí) terão cinco pontos somados à média final do processo seletivo.

De acordo com a professora Cristina Pozzobon, Vice-Reitora de Graduação, das 20 vagas ofertadas, sete (7) são vagas pelo Programa Universidade para Todos – Prouni. Dessas, seis (6) são 100% e uma (1) 50%. Para concorrer a uma dessas sete vagas, os candidatos devem inscrever-se no site do Prouni durante o período de inscrição.

Nesta edição, a prova do Vestibular será realizada no dia 14 de julho, à tarde, das 13h às 17h.

As inscrições para o Vestibular de Inverno da Unijuí estão abertas. São mais de 30 ofertas de cursos em todas as áreas do conhecimento, com diversas possibilidades de ingresso e permanência nos cursos de graduação.

Os Programas Integrados de Formação, por exemplo, são constituídos de ofertas associadas de cursos de graduação, a partir de suas respectivas diretrizes curriculares nacionais e áreas de conhecimento, visando à excelência acadêmica e a preparação do egresso para atuar em ambientes multiprofissionais e complexos.

Os cursos têm mais de 50% de suas cargas horárias integradas a partir da oferta de disciplinas comuns, que são importantes núcleos de formação básica e profissionalizante para cada um dos Programas.

Cursos mais concorridos são Medicina, Odontologia, Medicina Veterinária e Direito. Prova inicia às 14h

O sábado, dia 8 de junho, será de prova para quem busca uma das vagas oferecidas nos 23 cursos disponíveis no Vestibular de Inverno da Universidade de Passo Fundo (UPF). A prova inicia às 14h e vai até 15h30min para inscritos no Grupo 1 e até 19h para vestibulandos do Grupo 2. Os candidatos aos cursos do Grupo 1 farão somente a prova de Redação, já os candidatos aos cursos do Grupo 2 farão as provas de Redação, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Língua Estrangeira, História, Geografia, Matemática, Física, Biologia e Química.

Nesta edição, o curso mais concorrido é Medicina, com 63,58 candidatos por vaga. O ranking é seguido por Odontologia, com 3,78; por Medicina Veterinária, com 3,29; e por Direito, com 3,18 candidatos por vaga.

Programa Recomeçar
A UPF oferece ingresso diferenciado, por meio de prova única de redação, as pessoas com idade mínima de 35 anos e com ensino médio concluído, disponibilizando um excedente de até 10% das vagas em todos os cursos oferecidos nesta edição do Vestibular, exceto o curso de Medicina.

Prova
Para a realização das provas, a UPF fornecerá caneta de cor azul. Quanto à documentação, é necessário que o candidato esteja munido do documento de identificação com foto com o qual realizou a inscrição, além do comprovante de inscrição.

Não será permitido, durante a realização das provas, portar quaisquer aparelhos eletrônicos e/ou eletromagnéticos de comunicação, armazenamento ou transmissão de dados, relógios, réguas, calculadoras, fones de ouvidos e/ou similares. O vestibulando não pode retirar-se da sala antes de transcorridos 30 minutos do início efetivo da prova para os candidatos do grupo 1, e antes de transcorrida 1h 30min para os candidatos do grupo 2.

Recepção no Campus
Movimentando milhares de pessoas que farão o processo seletivo, além de pais e acompanhantes dos vestibulandos que oferecem suporte a quem fará a prova, a UPF terá um espaço no Campus para acolhimento da comunidade. A área verde estará disponível para mateada e descanso enquanto os familiares aguardam a conclusão da prova.

Aprovados 
Os candidatos poderão consultar o resultado do vestibular, a partir das 11h do dia 10 de junho no site do vestibular (www.vestibular.upf.br), no menu Área do Candidato. Nesse local, o vestibulando poderá visualizar a classificação e o boletim de desempenho no processo seletivo.

Informações
Todas as informações relativas ao processo seletivo podem ser obtidas no edital, disponível no site upf.br/vestibular. No endereço eletrônico, também é possível consultar informações sobre as bolsas disponíveis e sobre os programas de crédito ofertados aos ingressantes. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo Disque Vestibular, 0800-701-8220, ou pelo e-mail informacoes@upf.br.

Foto: Arquivo/UPF

Acadêmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo já trabalham nas primeiras etapas do levantamento fotográfico e mapeamento de área.

A Universidade Católica de Pelotas (UCPel) e a Prefeitura de Capão do Leão assinarão convênio voltado à regularização fundiária de quatro áreas do município vizinho. A iniciativa acontecerá através do Programa de Extensão Sustentabilidade no Habitat Social, desenvolvido pelos acadêmicos do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade. A primeira localidade a ser beneficiada será a Vila Maria.

De acordo com a coordenadora do Programa de Extensão, professora Joseane Almeida, o convênio deverá ser assinado ainda no mês de junho. Porém, o trabalho na comunidade já começou. Em maio, foi realizada a primeira reunião com os moradores da Vila Maria para a apresentação do projeto. Os alunos da UCPel também já visitaram o local e realizaram as primeiras etapas de levantamento fotográfico e mapeamento da área. Ao todo, 84 lotes serão beneficiados com a regularização.

A parceria surgiu a partir do egresso da UCPel, o arquiteto e urbanista, Cassius Baumgarten. “O convênio surgiu para unir as duas instituições, academia e poder público, baseado na vivência que tive nos dois lados”, explica. Cassius desenvolve de forma voluntária projeto piloto de regularização fundiária em Capão do Leão. A partir da experiência, novas políticas públicas sobre a temática poderão ser criadas.

Cassius ainda ressalta que os acadêmicos terão a chance de colocar a teoria em prática e despertar o interesse pela atuação em prol da comunidade. Já o Poder Público terá uma equipe qualificada para atuar em campo e a população será a mais beneficiada no processo. “Ensino a fazer esse processo de regularização, mas ao mesmo tempo vejo as dificuldades que surgem durante o processo, pois a partir disso podemos ajudar outros municípios futuramente”, ressalta o arquiteto.

No dia 11 de junho, está prevista a realização de uma oficina de regularização fundiária, sob responsabilidade de Cassius. Além dele, estarão presentes a coordenadora da comissão de regularização fundiária do Capão do Leão, Cíntia Goulart Machado, junto com a arquiteta do município, Giovana Matos. Também estará presente a assistente social da cidade, Camila Bidone, e a gestora ambiental do Capão do Leão, Natália Simões.

Etapas do processo

O professor do curso de Arquitetura e Urbanismo da UCPel, Ricardo Mendez, que também atua nas atividades do Programa de Extensão, explica que o processo de regularização acontecerá por etapas. Primeiramente, será aplicado um questionário com os moradores, buscando identificar quantas pessoas moram no local e o perfil dos moradores. Depois, o terreno será medido e passará ainda pelo processo de selagem. Posteriormente, serão feitos o croqui e a descrição geométrica desse lote, para então o material ser encaminhado para o cartório, enumera o docente.

Para Mendez, além da comunidade, os acadêmicos do 6º semestre do curso também serão beneficiados devido o convênio. “Os estudantes irão montar uma simulação de como seria o loteamento, aproximando os estudantes das vivências práticas e também do Programa de Extensão”, destaca Ricardo.

Conheça mais sobre o projeto de Extensão 

O trabalho do Programa de Extensão Sustentabilidade no Habitat Social completou 10 anos de atuação. Atualmente, 18 alunos bolsistas atuam nas atividades, sendo dez de forma voluntária e oito remunerados. Segundo a coordenadora Joseane, o grupo de acadêmicos atua em outras duas frentes além da regularização fundiária: junto ao Serviço de Assistência Judiciária (SAJ/UCPel) e qualificação da Praça da Alfândega.

Projeto realizado nos Programas de Pós-Graduação em Computação Aplicada e em Envelhecimento Humano da UPF tem o intuito de criar uma plataforma para monitorar as condições de saúde de pacientes com hipertensão arterial

A Universidade de Passo Fundo (UPF) é uma instituição de ensino superior que incentiva o desenvolvimento de pesquisas que, mais do que gerar conhecimento, tenham o propósito de que os trabalhos sejam vistos como uma ação educativa, promotora da construção e reconstrução do conhecimento. Nesse sentido, o Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPGCA), em conjunto com o Programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano (PPGEH), desenvolve o “Projeto e-Lifestyle: Plataforma e-Health para monitoramento de hipertensão arterial”.

O estudo, que conta com a parceria da Secretaria de Saúde de Passo Fundo e da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), visa desenvolver uma plataforma e-Health, bem como avaliar os efeitos de seu uso nas condições de saúde de pacientes com hipertensão atendidos na rede pública de saúde. Conforme a coordenadora do projeto, professora Dra. Ana Carolina Bertoletti De Marchi, a plataforma consiste em um aplicativo para smartphone, destinado aos pacientes; uma interface web, para acesso aos profissionais da saúde; e um servidor, que centraliza os dados. “O projeto também se propõe a desenvolver um dispositivo vestível para aferição de dados fisiológicos de batimentos cardíacos e para uma resposta galvânica da pele e pedômetro”, conta.

Situação atual do projeto
Com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais da saúde, professores pesquisadores, alunos e egressos das áreas da Computação, Enfermagem, Nutrição e Medicina, atualmente, o projeto está na fase de protótipo. “Hoje, contamos com um protótipo que foi desenvolvido pelos alunos dos cursos de Ciência da Computação e do PPGCA. Ele está sendo usado por pacientes com hipertensão atendidos em duas Unidades Básicas de Saúde de Passo Fundo. Estamos conduzindo ensaios clínicos com o objetivo de avaliar os efeitos do uso da plataforma nas condições de saúde desses pacientes, além de avaliar a experiência do usuário no uso da solução. Resultados preliminares desses estudos pilotos apresentam indícios de que o uso do aplicativo pode melhorar os níveis da pressão arterial”, relata Ana Carolina.

O próximo passo da pesquisa, de acordo com a docente, é desenvolver a versão funcional da plataforma para disponibilizá-la ao Sistema Único de Saúde (SUS). “Ela ficará disponível aos usuários da rede pública de saúde de Passo Fundo. O aplicativo poderá ser baixado no Play Store, mas será preciso que o usuário tenha o acompanhamento de um profissional de saúde”, comenta Ana Carolina.

Estudo aproxima universidade da comunidade
O “Projeto e-Lifestyle: Plataforma e-Health para monitoramento de hipertensão arterial” foi aprovado na chamada MS-SCTIE-Decit/CNPq nº 12/2018 – Pesquisas de inovação em saúde, na qual foram aprovados 18 projetos de todo o Brasil. O estudo recebe o apoio do Departamento de Ciência e Tecnologia da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos do Ministério da Saúde (Decit/SCTIE/MS), em parceria com o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (CNPq/MCTIC).

A chamada objetivou apoiar projetos de pesquisa que visem contribuir significativamente para a inovação em saúde do país, em temas relacionados à melhoria das condições de saúde da população brasileira. No final do mês de abril, o projeto foi apresentado no Seminário de Avaliação “Marco-Zero”, que ocorreu no CNPq, em Brasília. Na oportunidade, os 18 projetos aprovados receberam contribuições dadas por especialistas, representantes das áreas técnicas da Agência Nacional de Vigilância Sanitária e do Ministério da Saúde. O encontro teve o intuito de monitorar os projetos financiados pelo Ministério da Saúde.

Na opinião de Ana Carolina, espera-se, com o estudo, contribuir com o desenvolvimento de pesquisas de cunho científico e de inovação tecnológica, por meio da disponibilização escalonada ao SUS de uma solução e-Health destinada à melhoria das condições de saúde da população brasileira. “Com o potencial das soluções e-Health de transformar a forma da prestação de serviços de saúde e a grande difusão de aplicativos voltados ao monitoramento das condições de saúde, uma solução desenvolvida no meio acadêmico brasileiro apresenta-se como uma forma de aproximação com a sociedade, suas necessidades e demandas”, finaliza.

Projeto foi desenvolvido na UPF a partir de uma demanda do mercado e já foi finalizado

O soro de leite é um derivado da produção de queijo que possui elevado valor nutricional e não pode ser descartado ao ambiente devido à poluição ambiental associada ao seu destino inadequado. Nisso, as indústrias buscam alternativas viáveis para a sua utilização. A gordura de coco também pode ser utilizada na alimentação suína como excelente fonte energética, principalmente no período pós desmame, considerado crítico em termos de nutrição animal. Foi a partir desses dois produtos e dessas situações que a aluna de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (PPGCTA) Marina Migliavacca realizou a pesquisa “Microencapsulação de gordura de coco com soro de leite para utilização em ração de suínos”, orientada pelo professor Dr. Vandré Brião, com o apoio dos alunos de iniciação científica de graduação dos cursos de Engenharia de Alimentos e Engenharia Química.

A demanda por essa pesquisa surgiu do próprio mercado. Conforme o orientador do trabalho, é um projeto de desenvolvimento tecnológico para o setor produtivo. “A empresa Relat – Laticínios Renner S.A., localizada no município de Estação, nos procurou para o desenvolvimento desse processo e produto, uma vez que não há um produto nacional com essas características”, informou o professor Brião.

A pesquisa utilizou toda a estrutura multidisciplinar oferecida pela UPF. O processo foi estudado e desenvolvido no laboratório de Operações Unitárias da Faculdade de Engenharia e Arquitetura (Fear). A caracterização dessas microcápsulas também envolveu outros laboratórios da Fear, do Centro de Pesquisa em Alimentação (Cepa), do Parque Tecnológico e do curso de Farmácia.

Valor nutricional
Tanto o soro do leite quanto a gordura de coco oferecem um considerável valor nutricional e têm contribuído para enriquecer e desenvolver novos produtos alimentícios ou agregar valor aos já existentes, na alimentação humana e na animal. No entanto, a gordura de coco deve ser protegida para evitar as transformações que afetam negativamente suas propriedades nutricionais e sensoriais e, por isso, a necessidade de utilização de tecnologias como a microencapsulação por secagem por Spray dryer para evitar perdas dos compostos aromáticos e a instabilidade química criada pelo ar, luz, altas temperaturas e umidade, sendo esses os fatores responsáveis pela degradação de ingredientes sensíveis. “A finalidade foi proteger a gordura de coco (evitando que fique rança). O objetivo do trabalho foi desenvolver um processo para obtenção do whey fat, com a proteção da gordura de coco por meio da formação de micropartículas, utilizando o soro de leite como principal agente encapsulante”, explicou o orientador do trabalho.

O processo de microencapsulação de gordura de coco com soro de leite
O processo na prática consiste em fazer uma mistura íntima (homogeneização) do soro com a gordura de coco. Após, a mistura vai para uma câmara de secagem, e então se obtém o produto (soro gordura microencapsulado). Nesse processo, o soro de leite envolve a gordura em uma matriz protetora, chamada de microencapsulação. Conforme a mestranda explica na pesquisa, o processo de microencapsulação consiste no aprisionamento de células, enzimas ou ingredientes alimentares por substâncias que atuam como revestimento. O revestimento é uma barreira entre o núcleo da cápsula e as condições adversas do ambiente. Marina explica ainda que o processo de microencapsulação por secagem em Spray dryer torna-se importante, por proporcionar benefícios a ingredientes sensíveis, destacando-se a proteção, a qualidade e a segurança.

No dia 1º de junho, os alunos da especialização em Docência Universitária na Contemporaneidade se reuniram na Univates, na UPF e na Unilasalle para realização do 2º encontro presencial do curso de Pós-Graduação.

A programação incluiu a realização de oficinas e do Seminário Avaliativo dos Módulos I e II do Curso. Cada Instituição que sediou o encontro ofereceu uma relação variada de oficinas e os alunos puderam escolher participar de duas em que tivessem interesse. As atividades também foram abertas para todos os docentes das ICES do RS.

As oficinas desenvolvidas foram as seguintes:

Univates

– O desafio do planejamento docente baseado em competências e habilidades (Professores Maurício Teixeira e Maria Elisabete Bersch).

– O estudante está com dificuldades? Estratégias de estudo para a promoção da aprendizagem (Psicopedagoga Aline Pin Valdameri e professora Márcia Volkmer).

– Ética no ensino: a relação entre professor e estudante (Professores João Miguel Back e Sandro Frölich).

– Técnicas de Brainstorming (Professora Giana Diesel Sebastiany).

Unilasalle

– Cultura Pop em mediação: chaves de leitura para ensino, pesquisa e extensão na formação de professores (Professores Renato Ferreira Machado e Gelson Vanderlei Weschenfelder).

– Compartilhando práticas para o uso de tecnologias computacionais em sala de aula (Professor Mozart Lemos de Siqueira).

– Pesquisa científica nos cursos de graduação: um olhar sobre os potenciais para formação e retenção (Professora Patrícia Kayser Vargas Mangan).

 – Diversidade e inclusão no Ensino Superior (Professora Denise Macedo Ziliotto).

UPF

-Café com Experiências.

-Design Thinking e Canvas para educadores.

-Gamificação, Kahoot e Google Classroom.

-Mapa de empatia como base para avaliação.

Inscrições podem ser realizadas até este domingo, 9 de junho, para Graduação Dinâmica, Medicina e demais cursos

Seguem abertas até este domingo, 9 de junho, as inscrições para o Vestibular de Inverno 2019 da Universidade de Santa Cruz do Sul (Unisc), pelo site www.unisc.br. Para o curso de Medicina, o vestibular permanece no formato híbrido, composto pelas notas das provas objetivas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem – 2016, 2017 ou 2018), mais a nota da Redação da Unisc, prova que ocorre no dia 15 de junho, a partir das 14h30, somente no campus de Santa Cruz do Sul. Já para os demais cursos e os da Graduação Dinâmica, o Processo Seletivo será constituído por uma prova de Proficiência em Língua Portuguesa – Redação. A prova única ocorre no campus onde o curso está sendo ofertado, no dia 15 de junho, às 14h30.

O valor da taxa de inscrição é de R$ 30 para os demais cursos e para Graduação Dinâmica e de R$ 100 para o curso de Medicina.

A lista de todos os classificados será disponibilizada no site da Unisc no dia 18 de junho, às 15 horas, bem como o boletim de desempenho.

Cursos oferecidos – Campus de Santa Cruz do Sul

Administração (Noite)

Biomedicina (Manhã/Tarde/Noite)

Ciência da Computação (Noite)

Ciências Contábeis (Noite)

Ciências Econômicas (Noite)

Direito (Noite)

Educação Física – Bacharelado (Noite)

Educação Física – Licenciatura (Noite)

Enfermagem (Manhã/Tarde/Noite)

Engenharia Civil (Noite)

Engenharia de Computação (Noite)

Engenharia de Produção (Noite)

Farmácia (Tarde/Noite)

Fisioterapia (Manhã/Tarde/Noite)

Gastronomia (Noite)

História – Licenciatura (Noite)

Jornalismo (Noite)

Medicina (Diurno)

Nutrição (Noite)

Pedagogia – Licenciatura (Noite)

Produção em Mídia Audiovisual (Noite)

Psicologia – Formação de Psicólogo (Noite)

Publicidade e Propaganda (Noite)

Relações Internacionais (Noite)

Graduação Dinâmica

Gestão Comercial

Gestão de Recursos Humanos

Logística

Marketing

Processos Gerenciais

Capão da Canoa

Direito

Montenegro

Direito

Psicologia

Sobradinho

Direito