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La Salle reúne autoridades mundiais para debater o futuro da educação
Com o tema “Educação Corporativa e Desenvolvimento de pessoas no contexto pós pandemia: tendências e desafios”, a Escola de Negócios da Universidade La Salle, a Business School, reuniu o seu Conselho Estratégico para a 8ª edição do encontro anual. Os dois convidados para Reunião fazem parte de uma parceria de colaboração internacional desenvolvida há muitos anos com a La Salle Technova de Faculdade de Engenharia e Arquitetura pertencente à Universidade Ramon Lull, em Barcelona, na Espanha.
O Prof. Dr. Josep Miquel Piqué é Engenheiro de Telecomunicações pela La Salle / UPC, referência no desenvolvimento da Economia e da Sociedade do Conhecimento, é considerado uma referência mundial e ajudou a região de Barcelona no a se tornar uma referência no desenvolvimento de TI e inovação com um programa que revitalizou 200 hectares.
Atualmente também desenvolve como consultor especialista do Pacto Alegre que é uma articulação de universidades, empresas, sociedade civil e prefeitura de Porto Alegre para estimular o empreendedorismo colaborativo e construir projetos de futuro para a cidade. Como Diretor de Internacionalização e Inovação da La Salle Technova de Barcelona é um grande parceiro da Universidade La Salle, Canoas na área da inovação onde colabora em projetos como o EduEmprèn Brasil, projeto implementado pela Rede La Salle, Brasil – Chile inspirado no modelo EduEmprèn pela Rede La Salle da Catalunha. O EduEmprèn Brasil tem como objetivo levar noções de empreendedorismo social a alunos da educação básica e que chega a sua terceira edição aqui na Universidade La Salle em 2020.
O Prof. Ms. Josep Maria Ribes é Engenheiro Técnico de Telecomunicações, Diretor de Sistemas de Gestão e Informação – CEO da Faculdade La Salle de Engenharia e Arquitetura da Universidade Ramon Lull. Possui vasta experiência em finanças e controladoria e leciona em La Salle, Barcelona a mais de 15 anos em disciplinas da área de tecnologia e gestão. Os dois professores abordaram o tema Smart Learning, novas formas de ensino híbrido de aprendizagem, que a La Salle Campus Barcelona lançou recentemente.
É uma forma de ensino mais personalizada, flexível, inteligente e interativa. Um formato que se adapta à nova realidade para uma experiência educacional de qualidade independentemente da sua situação e onde quer que se esteja.O modelo de Smart Learning de La Salle Barcelona acontece no Smart Campus, um projeto baseado em novas tecnologias que adapta as salas de aula, laboratórios e áreas comuns do Campus às novas demandas em termos de sustentabilidade e respeito ao meio ambiente.
O Professor José Miguel Piquet falou sobre um mundo pós Covid, um desafio que passa pelo social e pelas tecnologias para dar soluções disruptivas. “Uma transformação digital tem múltiplas soluções de problemas e absorve desde a capacitação das organizações e experiências do consumidor”, afirmou. Piquet também abordou a relação dos trabalhadores, professores e do mundo analógico, sustentando que nada se livra do mundo digital. “A digitalização nos permite um melhor produto e relações. O Covid não é somente um efeito da saúde, mas das formas de nos relacionar e trabalhar. Alguns setores não foram afetados como e-commerce, telefonia, tecnologia. Esses segmentos estão crescendo. O Futuro não é plano e por estes setores digitais vamos poder viver melhor”.
A educação precisa se transformar
O palestrante Josep Maria Ribes Bonet apresentou um rápido vídeo sobre o Smart Learning, modelo de ensino que está sendo apresentado aos alunos nos próximos semestres da Universidade La Salle Ramon Lull, em Barcelona. O professor enfatizou a importância da digitalização na experiência educativa e ao mesmo tempo o de conservar a essência. Disse que as duas formas de ensino, tradicional e híbrida, apresentam desafios e que a busca é proporcionar como experiência única aquele aluno a distância e aqueles que estão em aula presencial tendo como objetivo claro, o aluno.
Uma experiência de digitalização que seja única e coletiva, mas com atitudes individuais. “A educação precisa se transformar! Com a digitalização da experiência educativa existe a possibilidade de oferecer mais, alunos e campus interligados, experiências internacionais, como esta que estamos vivenciando. A tecnologia como ferramenta na educação e na comunicação. Tudo isto, quando entendermos esta crise como uma oportunidade.Uma Vez passada o Covid podemos transformar esta oportunidade, o Campus de Barcelona inicia dia 14 de setembro esta oportunidade.Na falta de tecnologia o grande desafio é a inovação”, enfatizou.
Formar profissionais com valores e habilidades técnicas
A abertura do encontro foi feita pelo Reitor da Universidade La Salle, Prof. Dr. Paulo Fossatti, fsc, que destacou a necessidade de formar profissionais com valores e habilidades além da técnica. ”São as chamadas soft skills,aquelas competências que lidam com a relação e interação com outros. Como resiliência, empatia, colaboração e comunicação são todas habilidades baseadas na inteligência emocional.
A universidade La Salle se preocupa em desenvolver as competências próprias da nossa profissão, mas também essas competências que nós chamamos transcendentes”, destacou O Diretor da La Salle Business School, Prof. Me. Márcio Michel apresentou um vídeo sobre a nova Escola de Saúde La Salle|Santa Casa e destacou a importância de desenvolver gestores especialistas: “Eles vão ter impacto na sociedade em que atuam, por isso, temos essa duas entregas que é a La Salle Business School e a Escola de saúde. Nós temos que ser resilientes e é o que estamos sendo”, afirmou Michel.
O novo integrante do Conselho Estratégico, o diretor médico da Santa Casa, Dr. Antonio Nocchi Kalil participou da reunião e em seu discurso disse apesar da transformação digital, a saúde ficou um pouco atrás de outras áreas. “É muito importante para o médico e a aplicação da educação no dia a dia. Quero registrar muito o papel do Prof. Marcio porquê lançamos a Escola de Saúde, que traz um pouco de tudo isso que Piquet falou. Uma questão híbrida, que será muito importante porque,ainda, a transformação da saúde tem sido mais lenta. Temos muita dificuldade ainda em empregar isso no dia a dia. No início do coronavírus, a gente tentou ajudar os pacientes com a telemedicina , graças a um projeto de lei, que antes já era empregada em outros países”.
Sobre a Escola de Negócios da La Salle
A La Salle Business School foi criada em 2011, com o objetivo de ser referência em ensino, proporcionar vivência empresarial em sala de aula e networking. As competências gerenciais técnicas e interpessoais são desenvolvidas visando à formação de líderes em diversas áreas e, por ano, aproximadamente 1.000 alunos são capacitados e desenvolvidos.
Conectada com a realidade do mundo de negócios a La Salle Business School atua buscando projeção nos cenários nacional e internacional, com representatividade junto às instituições públicas e privadas. Sua gestão conta com um Conselho Estratégico, com caráter consultivo, cuja função é analisar e refletir sobre os diversos cenários relacionados com o mundo dos negócios, bem como apreciar e propor atividades relacionadas aos objetivos da Escola de Negócios.
O Conselho Estratégico é presidido pelo Reitor da Universidade La Salle em conjunto com o Diretor da La Salle Business School, contando com a participação de representantes da Universidade, de entidades de classe, associações, sociedades, instituições públicas e privadas, nomeados pelo Reitor.
E-book orienta pais a estimularem as habilidades cognitivas e emocionais das crianças durante a pandemia
O projeto social Intervenções Neuropsicológicas no Contexto Escolar, desenvolvido pela Universidade Feevale, lançou um e-book que traz orientações e dicas para pais e responsáveis por crianças de 5 a 12 anos. O material, intitulado Como estimular as habilidades executivas e emocionais em crianças em tempos de pandemia?, visa auxiliar as famílias em situações novas e complexas.
O e-book foi produzido por três professores – Caroline de Oliveira Cardoso, Janaína Cardoso e Rodrigo Giacobo Serra – e sete estudantes do curso de Psicologia: Betina Ritzel, Daniela Bertoleti da Costa Cardozo, Gabriela Oliveira, Juliane Dreher Arceno, Laryssa Dias Sena, Rebeca Feltes e Rita de Cássia Silveira. Eles integram o projeto social, que atende crianças do Ensino Fundamental de escolas públicas, com o objetivo de potencializar as suas habilidades cognitivas e emocionais, levando-as a um melhor rendimento escolar.
Segundo os autores, nesses tempos de incertezas em função da pandemia, pode ser muito mais difícil para as crianças se organizarem, controlarem seus impulsos, regularem suas emoções e terem recursos para uma adaptação aos imprevistos. Dessa forma, os pais podem ajudá-las, ensinando habilidades e promovendo maior autonomia. “Por meio de atividades do cotidiano, como arrumar o quarto e ajudar a colocar a mesa, por exemplo, os pais podem estimular as habilidades cognitivas de seus filhos; tudo vai depender da maneira como eles propõem as tarefas e ensinam essas habilidades”, diz a professora responsável pelo projeto, Caroline de Oliveira Cardoso.
Dicas práticas
No e-book, os autores comentam que é importante que os pais compreendam que essa situação de pandemia é atípica e que as crianças têm mais dificuldades para manter uma rotina. Mas, por estarem junto com seus filhos, esta pode ser uma oportunidade para os pais estimularem as habilidades das crianças.
Conforme os professores e estudantes da Feevale, a partir de simples atividades do cotidiano já é possível ajudar as crianças no aperfeiçoamento das funções executivas. Assim, eles incluíram, no material, dicas práticas e exemplos para os pais ou responsáveis auxiliarem as crianças neste momento de isolamento social. Confira algumas orientações dos autores:
– Dê oportunidades para que a criança possa realizar as atividades que já são esperadas para sua faixa etária. Ensine-a, dê tempo e, após, a estimule para que ela faça. Não faça por ela.
– Quando fornecer alguma instrução, proponha pistas verbais e visuais, pois auxiliam na memorização e consolidação da informação.
– Ao fornecer uma instrução, procure ser claro, objetivo, sem dar ordens complexas e muitas informações ao mesmo tempo.
– Seja o modelo: no início mostre como se faz determinada tarefa, dê suporte e promova maior autonomia, deixando que a criança faça sozinha.
– Tente, dentro do possível, organizar a rotina em conjunto com a criança.
– Incentive e estimule seu filho a estabelecer um sistema de organização do seu espaço. Isso auxilia na organização e no controle inibitório.
– Proponha algumas atividades lúdicas. Além de ser um momento de diversão, você possibilitará que seu filho recrute habilidades cognitivas e executivas para realizar as tarefas.
Saiba mais
O e-book Como estimular as habilidades executivas e emocionais em crianças em tempos de pandemia? pode ser acessado, gratuitamente, em www.feevale.br/projetossociais.