Feevale
Reitor da Feevale será reconduzido ao cargo
Decisão da Aspeur, mantenedora da Universidade, coloca Cleber Prodanov à frente da Instituição por mais três anos
A Associação Pró-Ensino Superior em Novo Hamburgo (Aspeur), mantenedora da Universidade Feevale, indicou o professor Cleber Prodanov para mais um mandato como reitor da Instituição. A nova gestão terá início em 28 de junho deste ano e se encerrará em 28 de junho de 2024, conforme disposições estatutárias.
Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), Cleber Prodanov é reitor da Universidade Feevale desde junho de 2018. Ele também integra o corpo permanente do Programa de Pós-graduação em Processos e Manifestações Culturais, sendo pesquisador do grupo Cultura e Memória da Comunidade. Antes disso, foi pró-reitor de Pesquisa e Inovação da Universidade Feevale, sendo responsável pela criação e implantação do Feevale Techpark, e exerceu a função de secretário de Ciência, Inovação e Desenvolvimento Tecnológico do Rio Grande do Sul.
Projeto social da Feevale entrega kit especial às crianças atendidas
Nesta terça-feira, dia 28 de julho, o projeto social Joga Aurora, desenvolvido pela Universidade Feevale em parceria com a Nike e a Prefeitura Municipal de Campo Bom, promoveu mais uma ação para auxiliar às famílias das crianças atendidas, por meio da Escola Municipal de Ensino Fundamental Edmundo Strassburger, localizada no Bairro Aurora, em Campo Bom. Foram entregues 58 cestas de alimentos e kits de higiene e limpeza, além de material recreativo como cordas de pular e um almanaque, contendo mais de 500 atividades.
Os alimentos foram escolhidos como complemento a outras cestas recebidas e para atender ao gosto das crianças: entre eles, estão biscoitos, gelatina e pipoca. A entrega da corda de pular é um estímulo para que as crianças mantenham atividades e saudáveis, dentro das suas possibilidades. Além disso, foram doadas 120 máscaras de tecido adultas e 180 máscaras infantis para as famílias, a fim de contribuir para a prevenção da Covid-19, juntamente com os itens de higiene e limpeza que reforçam esses cuidados.
O objetivo do projeto social Joga Aurora é promover um espaço de prática e aprendizado dos esportes para crianças de 7 a 12 anos, favorecendo o convívio grupal e a qualidade de vida dos jovens. As oficinas multiesportivas, que eram realizadas duas vezes por semana na EMEF Edmundo Strassburger, em Campo Bom, foram suspensas devido à pandemia, porém, o projeto permanece ativo por meio de videoaulas disponibilizadas nas redes sociais e aulas on-line em ambientes virtuais. São promovidos exercícios de alongamento, desafios esportivos, danças, confecção de materiais com sucata, entre outras atividades, estratégias que buscam estimular a movimentação e a interação das crianças participantes durante o isolamento.
Foto: Magale Konrath/ Feevale
E-book orienta pais a estimularem as habilidades cognitivas e emocionais das crianças durante a pandemia
O projeto social Intervenções Neuropsicológicas no Contexto Escolar, desenvolvido pela Universidade Feevale, lançou um e-book que traz orientações e dicas para pais e responsáveis por crianças de 5 a 12 anos. O material, intitulado Como estimular as habilidades executivas e emocionais em crianças em tempos de pandemia?, visa auxiliar as famílias em situações novas e complexas.
O e-book foi produzido por três professores – Caroline de Oliveira Cardoso, Janaína Cardoso e Rodrigo Giacobo Serra – e sete estudantes do curso de Psicologia: Betina Ritzel, Daniela Bertoleti da Costa Cardozo, Gabriela Oliveira, Juliane Dreher Arceno, Laryssa Dias Sena, Rebeca Feltes e Rita de Cássia Silveira. Eles integram o projeto social, que atende crianças do Ensino Fundamental de escolas públicas, com o objetivo de potencializar as suas habilidades cognitivas e emocionais, levando-as a um melhor rendimento escolar.
Segundo os autores, nesses tempos de incertezas em função da pandemia, pode ser muito mais difícil para as crianças se organizarem, controlarem seus impulsos, regularem suas emoções e terem recursos para uma adaptação aos imprevistos. Dessa forma, os pais podem ajudá-las, ensinando habilidades e promovendo maior autonomia. “Por meio de atividades do cotidiano, como arrumar o quarto e ajudar a colocar a mesa, por exemplo, os pais podem estimular as habilidades cognitivas de seus filhos; tudo vai depender da maneira como eles propõem as tarefas e ensinam essas habilidades”, diz a professora responsável pelo projeto, Caroline de Oliveira Cardoso.
Dicas práticas
No e-book, os autores comentam que é importante que os pais compreendam que essa situação de pandemia é atípica e que as crianças têm mais dificuldades para manter uma rotina. Mas, por estarem junto com seus filhos, esta pode ser uma oportunidade para os pais estimularem as habilidades das crianças.
Conforme os professores e estudantes da Feevale, a partir de simples atividades do cotidiano já é possível ajudar as crianças no aperfeiçoamento das funções executivas. Assim, eles incluíram, no material, dicas práticas e exemplos para os pais ou responsáveis auxiliarem as crianças neste momento de isolamento social. Confira algumas orientações dos autores:
– Dê oportunidades para que a criança possa realizar as atividades que já são esperadas para sua faixa etária. Ensine-a, dê tempo e, após, a estimule para que ela faça. Não faça por ela.
– Quando fornecer alguma instrução, proponha pistas verbais e visuais, pois auxiliam na memorização e consolidação da informação.
– Ao fornecer uma instrução, procure ser claro, objetivo, sem dar ordens complexas e muitas informações ao mesmo tempo.
– Seja o modelo: no início mostre como se faz determinada tarefa, dê suporte e promova maior autonomia, deixando que a criança faça sozinha.
– Tente, dentro do possível, organizar a rotina em conjunto com a criança.
– Incentive e estimule seu filho a estabelecer um sistema de organização do seu espaço. Isso auxilia na organização e no controle inibitório.
– Proponha algumas atividades lúdicas. Além de ser um momento de diversão, você possibilitará que seu filho recrute habilidades cognitivas e executivas para realizar as tarefas.
Saiba mais
O e-book Como estimular as habilidades executivas e emocionais em crianças em tempos de pandemia? pode ser acessado, gratuitamente, em www.feevale.br/projetossociais.
Feevale em campeonato mundial na França
Pelo segundo ano consecutivo, um grupo de estudantes da Universidade Feevale venceu o desafio Renault Experience. A equipe FarmTwizy é formada por acadêmicos de diversos cursos da Instituição, que participaram do Twizy Contest 2020, uma iniciativa global da Renault para incentivar estudantes a inovar, em cima do conceito de eletromobilidade, a partir do modelo Twizy. Eles venceram, na final, estudantes da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e da Fundação Armando Alvares Penteado (FAAP), de São Paulo.
Os participantes, que foram orientados pelos professores Juan Almada e Fabiano Nunes, tiveram a ideia de desenvolver o FarmTwizy, um veículo elétrico que traz para o mercado do agronegócio uma solução inovadora, com o propósito de aumentar a produtividade na agricultura. Além disso, de maneira inteligente, o produto proporciona mobilidade e gestão da lavoura. Com tecnologia moderna e de forma sustentável, o veículo oferece, ao agricultor, ferramentas para análise de solo, análise foliar e monitoramento visual de toda plantação, auxiliando-o no combate a pragas e orientando-o nas ações necessárias para obter os melhores resultados.
Vinicius Wilbert, líder da equipe, graduado em Design pela Universidade Feevale, afirma que o objetivo do grupo era construir um legado, a partir das ideias propostas, para trazer bem-estar para a vida das pessoas. “Tivemos a honra de conquistar esse prêmio e estamos muito felizes por conseguir não só entregar uma ideia inovadora, mas atingir o nosso propósito, que é impactar a vida das pessoas por meio da mobilidade e da tecnologia”, explica. “Cada etapa desse projeto foi desafiadora, tanto pessoal quanto profissionalmente. Aliamos nossas características e habilidades em uma multidisciplinaridade e tivemos, desde o início, uma paixão para esse projeto acontecer. Conduzimos tudo com muita gestão e organização, pensando não apenas em vencer, mas alcançar nosso objetivo de impactar a vida das pessoas e trazer benefícios para o Brasil e para o mundo”, completa.
Viabilizado pela Diretoria de Inovação e pelo Instituto de Ciências Criativas e Tecnológicas (ICCT), por meio do Centro de Design da Instituição, os estudantes desenvolverão um protótipo em um Renault Twizy. Os alunos também receberão mentorias e conteúdo para desenvolver a ideia vencedora e representar o Brasil no Challenge Twizy Contest Global da Renault, que acontecerá na França, com data ainda a confirmar.
Feevale: jogo de tabuleiro ensina sobre o coronavírus de maneira lúdica
Jogo de tabuleiro foi produzido pela acadêmica de Ciências Biológicas Manoela Schneider Sachet.
A Universidade Feevale está trabalhando em diversas frentes para auxiliar no combate ao novo coronavírus. Pela sua relevância, o tema passou a ser abordado em diversos cursos, como o de Licenciatura em Ciências Biológicas, que encontrou mecanismos para estimular os acadêmicos das disciplinas de estágio a exercerem a docência mesmo distante das escolas.
O mês de abril marcaria o início do estágio docente em Ciências e em Biologia para quatro turmas do curso. Como todas as escolas paralisaram as suas atividades presenciais, a prática dos acadêmicos também ficou impossibilitada. Por toda a complexidade do processo e das incertezas de quando seria possível realizar as atividades presenciais, estratégias foram adotadas para que os futuros professores pudessem se aproximar do universo escolar. “Buscamos simular o que aconteceria se eles fossem os professores que estivessem atuando nas escolas hoje, agindo e propondo atividades educativas a distância aos seus alunos. Pensando nisso, os acadêmicos tiveram que realizar uma sequência didática para trabalhar com a Covid-19”, destaca a professora Natalia Soares.
Entre os materiais didáticos desenvolvidos está o jogo de tabuleiro Combatendo o coronavírus. Produzido pela acadêmica Manoela Schneider Sachet, do 7º semestre, o jogo pode ser disputado por até quatro pessoas no formato convencional ou em QRCode, onde os participantes jogam o dado e percorram o tabuleiro. “Ele foi elaborado para alunos do ensino fundamental, mas, pode ser jogado por pessoas de qualquer faixa etária. É uma opção para que as crianças e seus familiares possam brincar durante o isolamento social e para que aprendizagem seja mantida mesmo longe da escola”, enfatiza.
O jogo produzido pela estudante já conquistou professores do Vale do Sinos. Segundo Natalia, alguns entraram em contato buscando mais informações sobre o jogo. “Ficamos felizes com essa interação com a comunidade e por adaptar a atividade às necessidades reais do público”, ressalta a docente. “O mais importante é as crianças compreenderem o que está acontecendo e serem capazes de ponderar sobre tantas fake news que estão circulando, assim como entenderem a importância deste momento de isolamento e se protegerem”, afirma.
Regras do jogo
Tabuleiro
1. Podem participar quatro pessoas por vez.
2. Para iniciar o jogo, todos os participantes rolam o dado. Todos devem estar na casa “Início” e o que tirar o maior número começa, sendo seguido pelo segundo número mais alto e, assim, sucessivamente.
3. As casas com pontos de interrogação dão direito a responder a uma pergunta. Se o jogador acertar, pode avançar uma casa. Se o jogador errar, permanece na mesma casa.
4. O primeiro jogador a alcançar a casa “Chegada” ganha o jogo.
QR Code
1. Podem participar quatro pessoas por vez.
2. Para iniciar o jogo, todos os participantes rolam o dado. Todos devem estar na casa “Início” e o que tirar o maior número começa, sendo seguido pelo segundo número mais alto e, assim, sucessivamente.
3. Todas as casas com QR Code possuem uma pergunta. Se o jogador acertar, pode avançar uma casa; a pergunta não será repetida (a casa passará a ser nula). Se o jogador errar, permanece na casa e o próximo jogador a parar na casa tem direito de responder à pergunta.
4. O primeiro jogador a alcançar a casa “Chegada” ganha o jogo.
Feevale produz EPIs e roupas de cama para auxiliar no combate ao Coronavírus
A Universidade Feevale segue contribuindo no combate ao novo Coronavírus. Desde a útlima terça-feira, 31, por meio da Diretoria de Inovação em conjunto com o curso de Moda, a Instituição iniciou a produção de equipamentos de proteção individual (EPIs) para profissionais de saúde e roupas de cama (lençol e fronha), que, posteriormente serão doados a hospitais do Vale do Rio dos Sinos. A partir da próxima semana serão confeccionados, por acadêmicos, docentes e voluntários no Laboratório de Moda da Universidade, 30 kits de calça e jaleco cirúrgico, 100 kits de lençol e fronha e 1.000 máscaras.
Para a produção destes materiais, a Feevale contou com a parceria de três empresas da região. A primeira ação solidária veio da Dublauto Gaúcha, empresa instalada na unidade do Feevale Techpark de Campo Bom e que desenvolve diversos produtos com nanotecnologia. Ela doou cerca de 6.000 metros de tecido poliéster e 1.500 metros de malha de bambu de diversas cores para a confecção das unidades das calças e jalecos cirúrgicos e das roupas de cama. Além da Dublauto, a empresa Rita Corrêa dos Santos Jaquetas contribuiu com a doação de tecidos para a confecção do material.
Para ajudar nessa força tarefa, a Feevale contou também com o apoio do Sicredi. Com isso, a Universidade conseguirá adquirir tecido para fabricar 1.000 máscaras de tecido, outra necessidade dos serviços públicos de saúde da região.
A diretoria de Inovação da Feevale, Daiana de Leonço Monzon, explica ainda que os kits de roupas cirúrgicas servirão para que os profissionais da saúde possam substituir as suas roupas antes de ingressarem nos hospitais. “Com esse equipamento, os profissionais de saúde vão poder trabalhar tranquilamente nos ambientes hospitalares, onde circula o vírus, e ao saírem, poderão colocar novamente a sua roupa, evitando maior disseminação do Coronavírus”, destaca.
Crédito: Eduardo Bettio/Universidade Feevale
Feevale começa a produzir protetores faciais em escala
A Universidade Feevale começou a produzir, em escala, protetores faciais (face shield) de acetato, que serão utilizados por profissionais da área da Saúde que estão trabalhando no combate à Covid-19. Os protótipos foram aprovados pela Fundação de Saúde Pública de Novo Hamburgo e pelo Hospital Municipal Lauro Reus, de Campo Bom.
Quem tiver impressora 3D em casa ou no trabalho e puder auxiliar na produção dos materiais, que serão doados a hospitais e unidades básicas de saúde da região, pode entrar em contato pelo e-mail oficina@feevale.br ou pelo telefone (51) 3597-5802. A Instituição também aceita contribuições de materiais para a confecção dos protetores: filamento de PLA (1,75mm), filamento de PLA (2,85mm), filamento de ABS (1,75mm) e chapa de acetato (espessura mínima 0,5mm x 1020mm x 1000mm).
Feevale é a 1ª universidade do Brasil a desenvolver veículo elétrico híbrido para área rural
A autonomia energética de propriedades distantes de centros urbanos, como grandes fazendas, é a preocupação de um projeto desenvolvido na Universidade Feevale, em Novo Hamburgo. Em parceria com a empresa gaúcha Agrovec, o grupo de pesquisa Energias Renováveis e Eficiência Energética, vinculado ao Programa de Pós-graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais realiza a pesquisa Desenvolvimento de um veículo elétrico híbrido – solar e biomassa. Coordenado pelo pesquisador Moisés de Mattos Dias, o estudo visa desenvolver uma carreta agrícola híbrida: o veículo, anteriormente movido a gasolina, passará a contar com um motor elétrico, um módulo solar flexível e um gerador a biocombustível.
Após ser fabricado na Agrovec – empresa localizada no bairro Canudos –, e passar por adaptações da estrutura mecânica para acoplamento do motor elétrico, o veículo passará por outras modificações, como a instalação de um módulo solar flexível no teto, bem como a instalação de um gerador a biocombustível (biometano e biodiesel). No Laboratório de Energias Renováveis, localizado no prédio Verde, e na Oficina Tecnológica, ambos no Câmpus II, em Novo Hamburgo, uma equipe multidisciplinar e formada por acadêmicos da Feevale, vem trabalhando no desenvolvimento do motor elétrico do veículo, bem como toda a sua parte elétrica-eletrônica, como o desenvolvimento de conversores e inversores, carregadores de baterias, e um controle a partir de microprocessadores. A ideia é que, em maio, essa etapa seja concluída e o carro possa retornar à Agrovec para as montagens finais.
Baterias que podem ser alimentadas de três formas
O motor padrão, movido a gasolina, está sendo substituído por um Motor Elétrico Síncrono de 9kW, com rotor construído a partir de processos de Metalurgia do Pó, em que blocos maciços de ferro foram compactados e sintetizados. O motor elétrico será alimentado por um conjunto de baterias, que poderão ser carregadas a partir das seguintes formas:
– por meio de energia fotovoltaica, fazendo uso de uma película solar flexível de 100W fixada no topo do veículo
– pelo gerador a combustão de 5kW acoplado na traseira do veículo. O gerador foi modificado para trabalhar com fontes renováveis, como biometano e biodiesel, por convencionalmente funcionar, apenas, com diesel comum
– este conjunto também poderá ser carregado, alternativamente, pela rede elétrica, por meio de uma tomada convencional
O gerenciamento das baterias, assim como o controle do fornecimento de energia para o motor elétrico é realizado por microprocessadores e meios eletrônicos concebidos dentro dos laboratórios da Engenharia Eletrônica, no Câmpus II da Feevale. Outra contribuição interdisciplinar ao projeto se deu por meio da professora Patrice Monteiro de Aquim, que auxiliou na concepção de um revestimento de material reciclável para o banco.
A previsão é que a tecnologia possa ser aplicada comercialmente a partir de 2022. “Este protótipo ainda não poderá ser comercializado, pois servirá para estudo dos mais diversos, referentes ao desenvolvimento de veículos elétricos híbridos aplicados para a área agrícola”, explica Dias. Assim, existe a previsão do desenvolvimento de um segundo protótipo a partir de 2021, sendo que, neste outro veículo, serão realizadas as modificações necessárias para o desenvolvimento de um protótipo definitivo, ou seja, comercial.
De acordo com o pró-reitor de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão da Feevale, João Sganderla Figueiredo, a pesquisa liderada pelo professor Dias transmite mais que descoberta acadêmica cientifica. “Ela é fonte inspiradora de transformação de um novo ciclo econômico que devemos pensar. Sustentar a dinâmica do capital, com responsabilidade socioambiental. Sobretudo, novamente, vale destacar que, quando o setor privado acredita e potencializa os projetos de pesquisa, os problemas e suas descobertas se tornam cada vez mais reais”, afirma. O projeto tem parceria com a Agrovec Indústria de Equipamentos LTDA., JSA Engenharia LTDA. e Universidade Luterana do Brasil (Ulbra).
Sobre a Agrovec
A Agrovec é uma empresa de pequeno porte localizada no bairro Canudos, em Novo Hamburgo, que, desde 2003, fabrica veículos para aplicação agrícola. Conforme o sócio da montadora, Claudionor Wingert, este ainda é um mercado pouco explorado no Brasil, e a expectativa é que a parceria com a Feevale possa impulsionar esse segmento agroindustrial. “Queremos ser a primeira empresa a fabricar um veículo rural com motor elétrico híbrido no Brasil, pois essa é uma realidade muito próxima”, projeta.
Foto: Fernanda Carvalho
Laboratório móvel da Feevale trata efluente industrial do Polo Petroquímico de Triunfo
O Polo Petroquímico de Triunfo, complexo industrial articulado pelo Comitê de Fomento Industrial do Polo (Cofip), passou a contar, recentemente, com o primeiro laboratório de pesquisa da Universidade Feevale fora de seus câmpus. O Centro de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologias Limpas da Instituição instalou uma unidade móvel do Laboratório Aquário na Superintendência de Tratamento de Efluentes Líquidos (Sitel) do polo, no âmbito do projeto Reuso. Coordenado pelo professor Marco Antonio Siqueira Rodrigues, o projeto é realizado por meio do Programa de Pós-graduação em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais.
O estudo busca investigar tecnologias de tratamento de efluentes que proporcionem o reuso industrial do efluente do polo. Em parceria com a Companhia Riograndense de Saneamento (Corsan) e do Cofip, no Laboratório Aquário é avaliada a aplicação do processo de separação por membranas para o tratamento do efluente. Os equipamentos operam 24 horas por dia, sete dias por semana. A ideia, após a determinação da eficácia dessa técnica, é aplicar essas tecnologias limpas aplicadas ao saneamento ambiental, bem como capacitar a Corsan. Com estrutura e equipamentos de ponta, a unidade de pesquisa móvel pode desenvolver, também, outros projetos aplicados nas empresas do polo.
Tratamentos utilizados na unidade móvel
Em relatório lançado mundialmente em 2015 pela Organização das Nações Unidas (ONU), estima-se que a Terra enfrentará um déficit de água de 40% em 2030, caso a gestão desse recurso natural não seja melhorada. O reuso da água industrial tem se mostrado como uma alternativa viável, econômica e ambientalmente, como medida para reduzir a captação de água. No Laboratório Aquário da Feevale localizado no polo, são utilizadas as técnicas de Osmose Inversa, Eletrodiálise Reversa, nanofiltração, microfiltração, ultrafiltração e destilação por membranas. O laboratório móvel tem, ainda, sistema piloto de absorção com zeólitas, carvão ativado e microfiltros porosos. No que tange a análises de poluentes emergentes, conta com cromatografia acoplada a espectrômetro de massa e cromatografia líquida de alta resolução.
Parcerias com empresas
De acordo com Rodrigues, a ideia é que o PPG em Tecnologia de Materiais e Processos Industriais leve laboratórios de pesquisa para mais empresas. Para isso, explica o professor, basta que as empresas interessadas entrem em contato com a Diretoria de Inovação da Universidade Feevale para agendar discussões para que possam ser desenvolvidos projetos em conjunto. Empresas interessadas podem entrar em contato pelos e-mails projetos@feevale.br e pgmateriais@feevale.br.
Foto: Marco Antonio Siqueira Rodrigues/Universidade Feevale
Feevale passa a oferecer exames toxicológicos para participantes de concursos
O Laboratório de Análises Toxicológicas da Feevale é o primeiro de uma universidade brasileira a obter credenciamento do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia (Inmetro) para testes toxicológicos de larga janela de detecção. Com isso, a Instituição poderá atender, por exemplo, participantes de concursos públicos, como o da Brigada Militar, que exige exame toxicológico na fase intermediária (investigação social do candidato e comprovação das condições de inscrição).
Os exames começarão a ser realizados nesta terça-feira, 18, no Laboratório de Análises Toxicológicas, localizado no Centro Integrado de Especialidades em Saúde (CIES) da Feevale, na Rua Rubem Berta, 200, Vila Nova, Novo Hamburgo. Os agendamentos para coleta do material podem ser feitos pelo e-mail cies@feevale.br, pelo telefone (51) 3586-8813 ou presencialmente, de segunda a sexta-feira, das 8h às 16h30min.
O exame toxicológico vem sendo exigido em alguns processos seletivos, principalmente para a função militar, de segurança pública, aviação e saúde. Os testes têm caráter eliminatório se o resultado for positivo ou se o candidato se recusar a fazer a análise. Esta é feita a partir de uma pequena amostra de cabelos ou pelos, a qual poderá apontar drogas ilícitas, como maconha, crack, ecstasy e anfetaminas, entre outras substâncias e derivados.
Segundo o coordenador do mestrado em Toxicologia e Análises Toxicológicas da Universidade Feevale e diretor científico do Laboratório, Rafael Linden, as legislações exigiram que os laboratórios que realizam esses testes cumpram elevados requisitos de segurança e qualidade, expressos em uma norma específica do Inmetro, vinculada à ISO 17025, a mais rigorosa relacionada à qualidade de laboratórios de análise. “Atualmente, apenas 18 laboratórios brasileiros estão credenciados para a realização desses testes, todos vinculados a empresas”, afirma.
O professor ressalta que um diferencial do laboratório da Feevale é que seu corpo técnico é composto de mestres e doutores na área de Toxicologia e Análises Toxicológicas, os quais são pesquisadores de referência nacional, com autoria de publicações internacionais referentes à análise toxicológica em cabelo. Assim, os clientes do laboratório têm acesso a profissionais que estão na linha de frente do conhecimento nessa área, o que não acontece nos laboratórios comerciais.
Para a diretora de Inovação da Feevale, Daiana de Leonço Monzon, é relevante, para a Universidade, ser a primeira instituição de ensino a ter um laboratório credenciado pelo Inmetro para a realização de testes toxicológicos de larga janela de detecção. “É gratificante para nós, que temos profissionais qualificados e equipamentos de alta tecnologia, poder oferecer mais um serviço no Centro Integrado de Especialidades em Saúde e, assim, atender às necessidades da comunidade, para a qual a Feevale sempre está voltada”, diz a diretora.
Saiba mais:
Como é feito o exame toxicológico de larga janela de detecção?
O exame é realizado a partir de uma pequena amostra de cabelos ou pelos corporais. A presença de qualquer substância é detectada por meio de um instrumento chamado espectrômetro de massas. Esse equipamento possui elevada sensibilidade, detectando concentrações muito pequenas das substâncias e gerando informações para a identificação inequívoca. A coleta, o processamento e a análise são realizados em ambiente seguro e totalmente rastreável, através de uma cadeia de custódia documentada.
O que o exame toxicológico de larga janela detecta?
Esse teste detecta drogas que estão listadas nas portarias específicas do Departamento Nacional de Trânsito (Denatran) e do Ministério do Trabalho e Previdência Social (MTPS), incluindo cocaína, anfetaminas, opiáceos e canabinoides (marcadores do uso de maconha).
Sobre o Laboratório
O Laboratório de Análises Toxicológicas da Universidade Feevale está localizado no Centro Integrado de Especialidades em Saúde (CIES), junto ao Câmpus II da Instituição, em Novo Hamburgo. No local são realizadas análises de identificação e quantificação de diversas substâncias de interesse toxicológico em amostras biológicas, por meio de técnicas de análises, como cromatografia líquida, cromatografia gasosa, espectrometria de massas e espectrofotometria atômica e molecular.