UPF
Abertas inscrições para mestrados e doutorados UPF
Vagas são para 13 programas de pós-graduação da Universidade
A Universidade de Passo Fundo (UPF) está com as inscrições abertas para programas de pós-graduação para o período 2021/1. As vagas são para cursos de mestrado e doutorado nos Programas de Pós-Graduação (PPGs) em Administração, Agronomia, Ciência e Tecnologia de Alimentos, Ciências Ambientais, Computação Aplicada, Direito, Engenharia Civil e Ambiental, Ciências e Matemática, Envelhecimento Humano, História, Letras, Odontologia e Projeto e Processos de Fabricação. Para se inscrever, acesse upf.br/pos.
Os candidatos precisam ter diploma de graduação, em área compatível com o curso pretendido. As inscrições devem ser feitas até o dia 31 de janeiro de 2021, com exceção do PPGDireito e PPGOdonto, que encerram as inscrições no dia 2 de dezembro de 2020. O início do semestre letivo está previsto para 1º de março de 2021. A taxa de inscrição é de R$ 100,00.
Confira os cursos oferecidos em cada um dos programas:
– Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm): curso de mestrado;
– Programa de Pós-Graduação em Agronomia (PPGAgro): cursos de mestrado e doutorado;
– Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (PPGCTA): curso de mestrado;
– Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais (PPGCiamb): curso de mestrado;
– Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada (PPGCA): curso de mestrado;
– Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGDireito): curso de mestrado;
– Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental (PPGEng): cursos de mestrado e doutorado;
– Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM): cursos de mestrado e doutorado;
– Programa de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano (PPGEH): curso de mestrado;
– Programa de Pós-Graduação em História (PPGH): cursos de mestrado e doutorado;
– Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL): cursos de mestrado e doutorado;
– Programa de Pós-Graduação em Odontologia (PPGOdonto): cursos de mestrado e doutorado;
– Programa de Pós-Graduação em Projeto e Processos de Fabricação (PPGPPF): curso de mestrado.
Serviço
Inscrições: Até o dia 31 de janeiro de 2021, com exceção do PPGDireito e PPGOdonto, que encerram as inscrições no dia 2 de dezembro de 2020.
Taxa de inscrição: R$ 100,00
Informações: upf.br/pos
Foto: Carla Vailatti
Comunicado de falecimento UPF
A Fundação Universidade de Passo Fundo, a Universidade de Passo Fundo e o Instituto de Ciências Exatas e Geociências comunicam, com imenso pesar, o falecimento de seu Vice-Reitor Administrativo, Prof. Dr. Cristiano Roberto Cervi, ocorrido na manhã desta segunda-feira, dia 19 de outubro de 2020. Em luto oficial por três dias, decreta-se a suspensão das atividades acadêmicas e administrativas nesta segunda (19) e terça-feira (20), no campus central e na estrutura multicampi.
A Instituição expressa sua sincera e profunda solidariedade à família neste momento de dor e de consternação. Ao mesmo tempo, agradece as manifestações de carinho e de apoio que tem recebido da comunidade acadêmica e regional, em reconhecimento ao trabalho qualificado e comprometido que o professor Cristiano Roberto Cervi vinha desenvolvendo na Instituição, desde seu ingresso como docente, no ano de 2000, e, especialmente, na gestão, tendo exercido cargos de coordenador de área, de curso de graduação, de curso de pós-graduação, atuado como diretor do Instituto de Ciências Exatas e Geociências e, desde 2018/2, à frente da Vice-Reitoria Administrativa da UPF.
Sua alegria e generosidade permanecem conosco e nos impulsionam à continuidade do trabalho, em favor da educação; do desenvolvimento e do bem comum.
Fundação Universidade de Passo Fundo
Reitoria UPF
UPF presta atendimento gratuito à pacientes recuperados da Covid-19
Um dos muitos sintomas causados pela Covid-19 é a dificuldade na respiração ou a falta de ar. A doença afeta predominantemente e de forma aguda o sistema respiratório, entretanto, a longo prazo, as sequelas demonstram restrição da condição cardiopulmonar e física, gerando um impacto na qualidade de vida da pessoa que estava infectada pelo vírus.
De forma a contribuir com a recuperação de quem enfrentou os desafios impostos pelo Coronavírus, a Universidade de Passo Fundo (UPF) oferece atendimento gratuito à pacientes pós Covid-19 para maior ganho de capacidade funcional. O serviço é realizado pelo Laboratório de Ergoespirometria e Cardio-Pneumologia, ligado à Faculdade de Educação Física e Fisioterapia (Feff) da Instituição.
Como procurar o serviço
Segundo Carla, a reabilitação do paciente pós-Covid-19 é importante pois, mesmo após a doença, ele ainda pode apresentar sintomas, como dispneia, pouca tolerância ao exercício e as atividades da vida diária. “Isso traz maior prejuízo para a capacidade funcional e a qualidade de vida deste indivíduo”, comenta.
Informações
O Laboratório de Ergoespirometria e Cardio-Pneumologia atende nas terças e quintas-feiras, no período da manhã. O espaço está localizado junto à Feff, prédio A12, Campus I da UPF. Mais detalhes podem ser obtidos pelos telefones (54) 3316-8495 ou (54) 3316-8427.
UPF inaugura Centro de Simulação Realística inédito no interior do RS
A Universidade de Passo Fundo (UPF) se consolida mais uma vez pelo pioneirismo e pela excelência no ensino na área de saúde, ao inaugurar o único Centro de Simulação Realística (CSR) no interior do Rio Grande do Sul. A apresentação do Centro ocorreu nesta quarta-feira, dia 12 de agosto, de forma on-line, devido à pandemia da Covid-19. A transmissão pode ser conferida no Facebook da UPF
Durante a inauguração, a reitora da UPF, professora Dra. Bernadete Maria Dalmolin, que também é enfermeira sanitarista, destacou a importância da inauguração do espaço. “É uma alegria enorme estamos inaugurando o CSR e início com uma frase muito conhecida do nosso saudoso Raul Seixas que diz ‘Sonho que se sonha junto é realidade’. Há 50 anos nossos precursores estavam aqui tendo um lindo sonho, que impulsionaria nossa cidade a novos patamares de desenvolvimento social, econômico e sanitário. Há 50 anos criava-se aqui a Faculdade de Medicina (FM) e desde lá já formamos 2.500 médicos que estão espalhados pelo mundo, mas principalmente por essa grande região”, disse a reitora aproveitando para homenagear a FM que completou 50 anos em 2020.
“Em nome desse trabalho quero homenagear a FM por esse cinquentenário, mas o sonho não terminava aí, a Faculdade precisava de novos pares, que já vinham com a Odontologia, que nasceu antes mesmo da FM, sonhos que foram agregando o curso de Enfermagem que completa 43 anos e todos os demais cursos, que se somam 11 no total e que fizeram com que hoje tivéssemos mais de 15 mil profissionais de saúde espalhados pelo Brasil e fora dele. Quero registrar neste momento tão singular de nossas vidas o nosso agradecimento a todos os profissionais de saúde”, disse a reitora.
O prefeito de Passo Fundo, Luciano Azevedo, parabenizou a Universidade pela iniciativa. “Mesmo nesse tempo de dificuldade e de incerteza do Brasil, de insegurança quanto ao futuro, a nossa UPF mostra mais uma vez seu compromisso com a comunidade, mostrando mais uma vez porque é a universidade da nossa comunidade. A Prefeitura de Passo Fundo está ao lado da universidade, aplaude o esforço e reconhece esse momento como um dos grandes momentos na formação de profissionais aqui na nossa cidade e região. Parabéns UPF e acima de tudo, parabéns pelo empenho em oferecer mais tecnologia, inovação e condições de aprendizado para os alunos”, reiterou o prefeito.
O deputado estadual, Mateus Wesp, também destacou o pioneirismo da UPF para inauguração do Centro. “Não basta apenas resistir às dificuldades, nós temos que nesse momento ter a coragem de inovar e superá-las. Passo Fundo já é uma cidade que tem uma tradição gigantesca como polo de saúde, mesmo sendo uma região do interior do Rio Grande do Sul. Parabéns à UPF, a Passo Fundo e ao RS por ter a possibilidade desta entrega, esse grande resultado positivo de esperança nesse momento em que tanto precisamos de notícias propositivas”, pontuou.
O presidente da FUPF, professor Me. Luiz Fernando Pereira Neto, em vídeo ressaltou a alegria pela inauguração do Centro. “É um momento singular para nossa cinquentenária mantenedora quando se manifesta em tão importante inauguração, como essa que marca o início dos trabalhos do tão sonhado CSR, projeto que consolida a instituição como referencial de inovação conforme os mais avançados projetos do mundo nessa área. Ao parabenizar a todos os envolvidos, desde a concepção da ideia à execução do projeto, a FUPF deseja todo sucesso ao empreendimento, registrando o orgulho dessa iniciativa que já nasce talhada ao sucesso e comprometimento comunitário”, afirmou.
Revolução no ensino de saúde
Localizado no quarto andar do Campus II, junto aos cursos de Medicina e Enfermagem, no Campus II da UPF, o espaço possui 888 m² de estrutura global permitindo que estudantes e profissionais da área da saúde em nível de graduação, pós-graduação e extensão possam desenvolver habilidades clínicas e aprendizado em procedimentos de saúde, utilizando a simulação realística, com modelos de alta fidelidade e softwares de realidade virtual.
Segundo o diretor da Faculdade de Medicina, Dr. Paulo Roberto Reichert, o Centro permitirá uma revolução no ensino de saúde. “Nesses 50 anos da FM estamos muito felizes pois esse Centro é a prova que mesmo em momentos de dificuldade podemos crescer e inovar. Temos cursos muito sólidos na saúde e o Centro representa um crescimento enorme na qualidade do ensino desses profissionais”, disse o diretor.
Participaram da inauguração o professor Dr. Ferdinando de Conto que representou a direção da FUPF; a diretora do Instituto de Ciências Biológicas, Dra. Marilene Rodrigues Portella; o coordenador do curso de Medicina, professor Dr. José Ivo Scherer; a coordenadora do curso de Enfermagem, professora Dra. Helenice de Moura Scortegagna; o coordenador do CSR, professor Me. Vinicius Dal Maso; além de demais professores, colaboradores e alunos da Instituição.
Centro de Simulação Realística
O CSR conta com ambientes semelhantes aos que são utilizados em universidades referência no mundo. Os ambientes são preparados para o aprendizado controlado com sistema completo de imagens e sons, salas espelhadas para observação, salas de atendimento de emergência, sala de parto e enfermarias. Esses espaços facilitam a observação de quem está do lado fora, sem que a equipe em treinamento se sinta observada. Com isso, os estudantes ficam imersos na simulação, ao mesmo tempo em que estão sendo acompanhados pelos professores.
O ensino por meio da simulação realística é importante porque o socorro a uma vítima de forma inadequada proporciona o agravamento do seu estado, podendo gerar sequelas permanentes e, até, risco de morte. O Centro possibilitará treinamento em ambiente seguro e controlado, em diferentes níveis de complexidade, com um simulador de paciente que é idêntico ao ser humano. Os cenários são criados para que os alunos atendam o paciente de acordo com a situação, com isso podem ser representadas uma infinidade de patologias e agravos de saúde como parada cardiorrespiratória, infarto, AVC, choques, asfixia, hemorragias, ferimentos, fraturas, queimaduras, convulsões, entre outros. Essa simulação permite uma revolução no sistema de ensino e de aprendizagem nas áreas de saúde.
Foto: Silvia Brugnera/UPF
UPF atuação da Pós-Graduação Stricto Sensu
A Universidade de Passo Fundo (UPF) está expandindo a atuação da Pós-Graduação Stricto Sensu, por meio de um Projeto de Cooperação Institucional com a Faculdade Católica de Rondônia(FCR). O convênio prevê entre ações o oferecimento de cursos de mestrado e doutorado interinstitucionais (Minter e Dinter), além de colaboração científica e cultural em diferentes áreas. Nesta semana, foram lançados os primeiros editais de seleção de candidatos para 12 cursos de mestrado e doutorado, ofertados por intermédio desta parceria. As inscrições estão abertas e podem ser acessadas em https://fcr.edu.br/cursos/pos-graduacao/.
Para a reitora da UPF, professora Dra. Bernadete Maria Dalmolin, o momento é bastante significativo, uma vez que essa iniciativa é inédita para a Instituição. “É com muita satisfação que referendamos essa parceria entre instituições de ensino oferecendo o nosso melhor a outras regiões. É um projeto feito a muitas mãos e que vai contribuir para a formação e colaboração científica, demonstrando, também, a evolução da instituição ao repensar e reinventar seus processos e possibilidades”, destaca.
O vice-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, professor Dr. Antônio Thomé, comemora a conquista que representa, de forma concreta, um marco para a expansão da Pós-graduação Stricto Sensu da Universidade. “O que antes era um sonho, agora se torna realidade. Estamos levando o nosso ensino de qualidade para além da nossa região de atuação. Por meio dessa parceria, com a Faculdade Católica de Rondônia, vamos oportunizar formação em uma região do país que apresenta uma carência muito grande em profissionais com mestrado e doutorado”, aponta.
Já o reitor da FCR, professor Dr. Fabio Rychecki Hecktheuer reitera a importância de estabelecer essa aproximação com a Universidade. “A nossa parceria com a UPF acontece há algum tempo e, agora, temos esse momento considerado ímpar para a Amazônia que agora conta com a formação de profissionais das mais diversas áreas nos níveis mais altos do ensino formal, demonstrando o compromisso que a Católica tem com a tríade: ensino, pesquisa e extensão”, disse.
Acordo
O acordo, entre as duas instituições, foi firmado em março deste ano. Ele prevê o intercâmbio de conhecimento científico e cultural, além de buscar ações conjuntas visando o incentivo à pesquisa, formação, bem como com relação à difusão cultural. Dentre as possibilidades, estão o intercâmbio de pesquisadores, criação e organização de atividades docentes coordenadas; planejamento e execução em conjunto de programas comuns ou complementares de pesquisa; troca de informações científicas e técnicas; realização de seminários, encontros e outros eventos nas áreas acadêmicas e administrativas; edição conjunta de obras científicas ou literárias; realização de ensino a distância em parceria, na troca de know-how e elaboração de cursos; oferta de mestrados e doutorados interinstitucionais; e cooperação na construção de programas de mestrado e de doutorado.
Confira os cursos que estão sendo oferecidos por intermédio desta parceria:
Doutorado em Engenharia Civil e Ambiental (FCR/UPF)
Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental (FCR/UPF)
Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática (FCR/UPF)
Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática (FCR/UPF)
Doutorado em Envelhecimento Humano (FCR/UPF)
Mestrado em Envelhecimento Humano (FCR/UPF)
Doutorado em História (FCR/UPF)
Mestrado em História (FCR/UPF)
Doutorado em Letras (FCR/UPF)
Mestrado em Letras (FCR/UPF)
Doutorado em Odontologia (FCR/UPF)
Mestrado em Odontologia (FCR/UPF)
Fotos: Camila Guedes e Leonardo Andreoli
Protótipo de respirador é submetido a protocolo de testes em animais
Primeiros testes em suínos foram realizados na última semana no Hospital Veterinário da UPF e foram considerados satisfatórios por pesquisadores, médicos e técnicos que acompanharam
Grupo “Todos pela Saúde” já produziu mais de mil protetores faciais
A solidariedade é a principal motivação de voluntários que integram o grupo “Todos pela Saúde” de Passo Fundo. Desde o início do enfrentamento ao coronavírus, os integrantes produziram mais de mil Face Shields, protetores faciais transparentes, que estão sendo doados para hospitais e secretarias de saúde de toda a região. O objetivo é de contribuir para segurança dos profissionais da saúde que trabalham na linha de frente durante a pandemia da Covid-19.
O grupo conta com o apoio da Universidade de Passo Fundo (UPF), por meio do Núcleo de Fabricação Mecânica e da Rede de Inovação Conecta UPF. De acordo com o voluntário, engenheiro mecânico e proprietário da Tudo3d Prototipagem, Jean Carlos Ferron, diversas cidades já receberam os materiais. “Estamos com 1.100 protetores faciais produzidos e já foram entregues em torno de 600 protetores. Os materiais foram doados para Passo Fundo, onde todos os hospitais que atendem pelo Sus e a secretaria de saúde receberam. Além disso, as cidades de Não-Me-Toque, Palmeiras das Missões, Alecrim, Pontão, Centenário, Chapada, Marau, Muitos Capões, Lajeado, Estação, Serafina Correia e Braga, também receberam ou estão com remessas para ser entregues”, contou.
Cerca de 30 voluntários integram o grupo, atuando nas áreas de impressão 3d, logística e comunicação. Mesmo tendo produzido uma grande quantidade de protetores, são muitas as solicitações de doações. “Já atendemos diversas cidades, mas ainda temos uma demanda bem grande a serem feitos, hoje chega em torno de 1.700 protetores a serem produzidos. Já tivemos doações da BSBios com algumas chapas, a UPF conseguiu por fornecedores doações também, mas ainda estamos precisamos de doações da comunidade e das empresas interessadas em ajudar nessa causa”, destacou o voluntário.
Contribua você também
Para quem deseja ajudar com materiais, o grupo está necessitando de acetatos para lentes dos protetores e filamento PLA para impressão dos arcos. Também é possível ajudar com valores por meio de uma “vaquinha on-line” que pode ser acessada AQUI https://apoia.se/todospelasaudepf?fbclid=IwAR1Z8D_0JMQlm6-ndMxr8o4lKxHj2uxtVGZ78wtnXgeyKR5qYUq54TS0CEM. Dúvidas e mais informações podem ser obtidas pelo telefone (54) 9 9921-0609 ou pelo e-mail todospelasaudepf@gmail.com.
Em defesa da vida, pesquisadores e profissionais buscam alternativas que podem fazer a diferença
O protótipo foi criado em apenas cinco dias no Núcleo de Eletrônica do curso de Engenharia Elétrica da UPF e já está em fase final de desenvolvimento, sendo testado com analisador específico, com medição de alguns parâmetros fundamentais, como o volume de ar e pressão administrada ao paciente. O professor ressalta, no entanto, que para a certificação e o sistema virar um produto efetivamente aplicável ao paciente, algumas outras etapas precisam ser cumpridas, como submissão às normas da Anvisa, ABNT e Comitê de Ética, com uma bateria de testes específica e avaliação de um corpo de profissionais de área.
Estudantes de Medicina da UPF dão lição de empatia com o Trote do Bem
Hoje é a entrada de vocês na faculdade. Como futuros médicos, a gente quer que vocês tenham mais humanidade, e nesse primeiro dia de aula vocês têm dois professores que, mais do que qualquer outro, podem ensinar muito à vocês”. Os professores a quem a acadêmica do curso de Medicina da Universidade de Passo Fundo (UPF) Laura Skonieski se referia eram Alisson e Emanuel. Pacientes em tratamento oncológico no Hospital São Vicente de Paulo (HSVP). Com a ajuda deles, a equipe da Associação Atlética Acadêmica Gaúchos de Passo Fundo (AAAGPF) recebeu os cerca de 50 novos acadêmicos do curso em mais uma edição do Trote do Bem.
Este já é o terceiro ano do projeto. Para marcar a entrada dos “bixos”, os pacientes do Centro Oncológico Infantojuvenil do HSVP são convidados a cortar os cabelos dos estudantes em uma tarde cheia de sorrisos. A atividade é, inclusive, o primeiro contato dos acadêmicos com o ambiente hospitalar e tem como principal objetivo promover a empatia nos futuros profissionais. “Acho que esse é o principal ponto desse Trote, instigar os estudantes a buscar serem médicos qualificados não só para obter o êxito no mercado de trabalho, mas também para serem o melhor profissional para o seu paciente, para trazer o bem para a pessoa que está na sua frente”, destacou o presidente da Atlética, o acadêmico Vicente Hauli.
Para a acadêmica recém-chegada Amanda Bortolini a estratégia de gerar empatia funcionou. Apesar de já ter o cabelo mais curto, ela se comoveu com a atividade e resolveu cortar o cabelo para doar. “É muito lindo ver os olhos deles brilhando e passa uma mensagem de empatia muito linda para a gente. Além disso, é uma transição. Parece que eu deixei o que eu tinha da Amanda para trás e agora estou entrando para me tornar uma médica”, comentou a estudante.
Na opinião da enfermeira responsável pelo Centro Oncológica Infanto Juvenil Edineia Carine Pastori o ato de se colocar no lugar do paciente é fundamental para uma equipe de saúde que está iniciando seus estudos. “Não é uma escolha do paciente estar aqui, é a única opção dele no momento poder realizar o tratamento e é inevitável a queda do cabelo em muitos casos, porém, é uma escolha e uma opção dos calouros estar aqui. Com certeza, com essa atitude, é possível ter um olhar humanizado, diferenciado com relação ao paciente, porque de certa forma, por um momento eles estão podendo se colocar no lugar do paciente”, ressaltou.
“Medicina tem a ver com ser humano”
Se para os estudantes é um aprendizado, para os pacientes o principal sentimento é o de mostrar aos futuros médicos como é estar do outro lado. “É uma coisa maravilhosa porque mostra para eles que a Medicina, mais do que tudo que eles aprendem, tem a ver com ser humano. A gente perde o cabelo com a quimioterapia e ver outras pessoas fazendo isso para fazer a gente mais forte é uma atitude muito bonita”, comentou Alisson Gaboardi Zuchi, de 16 anos. Diagnosticado com osteossarcoma, Alisson está em tratamento há 16 meses e nesse tempo já passou por cirurgias, quimioterapias e agora por radioterapias.
O ensino universitário brasileiro precisa viver uma ruptura
Atividades em grupos, multidisciplinariedade, diferentes avaliações e o desafio de buscar conhecimento para resolver problemas reais. É com base em algumas dessas metodologias, que o professor Dr. Messias Borges Silva vem transformando as salas de aula do Brasil. Doutor em Engenharia Química e docente na Universidade de São Paulo (USP) e na Universidade Estadual Paulista (Unesp), Silva atua há cerca de dez anos desenvolvendo ações voltadas à melhoria da qualidade do ensino superior no país. Na noite de quarta-feira, 12 de fevereiro, o professor conversou com os docentes da Universidade de Passo Fundo durante a Aula Magna, atividade que integra a ação de formação Presença UPF, marcando o início do ano letivo na Instituição.
O trabalho desenvolvido por Silva é baseado nas experiências adquiridas em universidades internacionais, como, por exemplo, a Universidade de Harvard – onde atua como visiting scientist – o Massachusetts Institute of Technology (MIT), a Universidade de Stanford e a Olin College. Além disso, o professor também atua como consultor de empresas e é acadêmico da Academia Brasileira de Qualidade (ABQ). Na UPF, o pesquisador abordou o tema “Experiências universitárias transformadoras”.
Professor há 38 anos, Silva contou que levou 25 para mudar sua postura como docente. “Pelo menos 40% dos meus alunos levavam bomba nas minhas disciplinas. Alguns, inclusive, foram embora por minha causa”, contou. A mudança veio após conhecer o pesquisador Richard Feynman, considerado o educador do século. “Ele disse uma vez que, partindo da ideia de que o aluno quer aprender, se ele não aprende, a culpa do professor. A partir daí eu comecei a pensar melhor na educação”, lembrou.
Coração aberto
Desde esse momento e ao longo dos últimos anos, Silva visitou algumas das melhores universidades do mundo buscando experiências transformadoras. De acordo com ele, o aluno hoje não consegue prestar atenção e a aula se tornou algo desinteressante, chato. “O ensino superior brasileiro está em um momento em que precisa haver uma ruptura. No próximo ano, vamos começar a receber a geração centennial na sala de aula, uma geração mais responsável, mais focada, o público será diferente e esse modelo educacional universitário não funciona com eles”, pontuou.
Para o professor, uma das alternativas, é abrir as universidades para o mundo externo. “A universidade brasileira é fechada ao extremo. No MIT, por exemplo, há uma interação gigante com o mundo externo, uma interação que flui o ano inteiro. Eles têm linhas de pesquisa que atendem às demandas externas. Quando você dá um problema real para os alunos, a coisa muda de figura. Nós estamos produzindo profissionais para o mercado”, ressaltou.
Inclusive, a utilização de problemas reais é uma de suas apostas em sala de aula. Na opinião do professor, é preferível enxugar o currículo e ter mais tempo para explorar as competências de cada estudante. Outra metodologia usada pelo docente é a de não aplicar provas. Em algumas de suas disciplinas, a avaliação é feita por meio de atividades em grupos em toda as aulas e a nota é dada tanto pelo professor, quanto pelo próprio acadêmico, que precisa avaliar com os colegas quem mais contribuiu para o resultado final. “Tudo que o estudante faz pontua positivamente”, completou.
Apesar de já ter colocado em prática muitas dessas metodologias, o professor ressaltou que ainda existem mais dúvidas do que soluções práticas para compartilhar. “Precisamos construir juntos. As nossas experiências estão sendo construídas ainda e nós temos muito mais perguntas do que respostas, mais desafios do que soluções. Cabe a nós começar a construir essas soluções e compartilhar com os demais”, frisou. O primeiro passo, na avaliação de Silva, está em o professor buscar inspiração e formação para fazer essa transformação. “O Brasil precisa de mais gente bem formada e, para isso, o professor precisa estar de coração aberto e descer do pedestal”, concluiu.
Caminhada coletiva
Além de dar início ao semestre, a Aula Magna de 2020 marcou a abertura do Presença UPF, evento que também oferecerá um espaço de discussão, interação e proposição de soluções pedagógicas para os professores. Nesta quinta-feira, 13, ocorrem atividades ao longo de todo o dia com foco nas relações ensino-aprendizagem e inovações metodológicas. Já na sexta, dia 14, serão realizados trabalhos em grupos sobre currículos e reformas curriculares.
Na abertura, a reitora professora Dra. Bernadete Maria Dalmolin definiu o evento como uma caminhada coletiva. “O Presença UPF inicia nesse momento formalmente, mas ele já iniciou há algum tempo com a escuta sensível de vocês, com vocês, com nossos estudantes, e ele continuará. A proposta é que tenhamos um programa continuado que vai dialogar com nossos currículos e também com toda essa interação que fazemos nesse grande espaço de desenvolvimento da educação no norte do estado”, disse acrescentando que o termo presença representa a existência, a necessidade. “Significa dizer que todos e cada um é imprescindível para que esse momento de formação e de qualidade acadêmica aconteça da melhor maneira possível”, completou.
O evento também foi o momento escolhido para apresentar o novo Programa de Formação Docente da UPF. O programa tem como principal finalidade a reflexão sobre a prática educacional e a busca de aperfeiçoamento, seja ele de natureza técnica, pedagógica, ética ou política. “A questão é: como é possível pensar a formação de professores a partir de um método que prima pela reflexão sobre a prática? Que sejamos contaminados pelo espírito da interdisciplinaridade, da multiprofissionalidade, da integralidade e da ação docente qualificada”, destacou o vice-reitor de Graduação professor Dr. Edison Alencar Casagranda.
Também estiveram presentes no evento os vice-reitores de Pesquisa e Pós-Graduação professor Dr. Antônio Thomé; de Extensão e Assuntos Comunitários professor Dr. Rogerio da Silva; e Administrativo professor Dr. Cristiano Cervi, além do presidente da Fundação Universidade de Passo Fundo (FUPF) professor Me. Luiz Fernando Pereira Neto.