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Por ser inédito no Brasil, o estudo obteve o primeiro lugar em apresentação oral no XI Congresso Latino Americano de Terapias Cognitivas

O doutorando do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Comportamento da Universidade Católica de Pelotas (PPGSC/UCPel), Tharso Meyer, desenvolve estudo inédito no país voltado à adaptação de instrumentos que avaliam o Transtorno Bipolar (TB) na infância e adolescência. Até hoje, profissionais brasileiros não dispõemde instrumentos de avaliação criados ou adaptados ao contexto local para a faixa etária.

Devido à importância do estudo, que será responsável por disponibilizar medidas mais fidedignas para diagnósticos de transtornos mentais na infância e adolescência, o trabalho de Meyer obteve destaque no XI Congresso Latino Americano de Terapias Cognitivas e no XII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Neste ano, os eventos ocorreram conjuntamente entre os dias 2 a 6 de abril, na cidade de Fortaleza.

De acordo com o doutorando, o tema ainda é motivo de debate entre especialistas, devido às diferentes manifestações do TB em adultos, adolescentes e crianças. “Um passo importante para o avanço nessas discussões é o estabelecimentos de instrumentos válidos e precisos para a população infanto-juvenil brasileira”, pontua.

     Os instrumentos alvo do estudo são Child Mania Rating Scale – ParentVersion (CMRS-P) e Parent Young Mania Rating Scale (P-YMRS), ambos desenvolvidos nos Estados Unidos. O primeiro é composto por 21 itens, respondidos em escala do tipo Likert de quatro pontos(variando entre nunca e frequentemente). Já o segundo possui 11 itens de múltipla escolha e ambos são respondidos pelos pais de crianças e adolescentes com idades entre 5 e 17 anos.     

     Meyer destaca que são inúmeros trabalhos que comprovam a influência dos fatores culturais nas psicopatologias e, consequentemente, nos instrumentos que avaliam os transtornos. “Sempre que um instrumento for utilizado em uma cultura diferente, ele deve passar por um rigoroso processo de adaptação transcultural”, explica.

Entre os processos que compõe a validação da adaptação dos instrumentos norte-americanos, estão à autorização dos autores dos instrumentos originais e a tradução dos estudos por pelo menos dois profissionais. A avaliação realizada por um comitê de especialistas para verificar a clareza e a pertinência do instrumento traduzido, estudo piloto, entre outras etapas, integram o processo.

Além de contribuir à prática clínica e de pesquisa acadêmica na área da saúde mental infanto-juvenil no Brasil, a tese, ainda em andamento, trará inovação dos estudos relacionados ao transtorno bipolar. Recentemente, a tese foi ampliada para mais um instrumento de avaliação do TB. O estudo tem a orientação do professor Luciano Dias Mattos Souza e coorientação da professora Vera Lúcia Marques de Figueiredo.

Distinção em evento

O estudo do doutorando do PPGSC obteve destaque noXI Congresso Latino Americano de Terapias Cognitivas e no XII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Ambos os eventos ocorreram conjuntamente nos dias 2 e 6 de abril em Fortaleza e debateram a integração de todas as modalidades de terapias cognitivo-comportamentais.

Meyer obteve o primeiro lugar na modalidade apresentação Comunicação Oral. Para o doutorando, o reconhecimento representa um impulso na carreira devido o prestígio da organização. “A participação foi muito positiva, tanto para a realização da pesquisa como para o estabelecimento de parcerias e publicações futuras”, avalia.

Momento também oportunizou a apresentação do Programa de Segunda Licenciatura da Universidade, voltado à qualificação docente. Gratuitas, as inscrições para o programa foram prorrogadas até o dia 6 de maio

A manhã desta terça-feira, 23 de abril, foi de reflexão sobre a docência na Universidade de Caxias do Sul, para profissionais de equipes gestoras e diretivas da rede escolar regional reunidos na Sala Sescon do Bloco J. Durante a palestra Trinta Anos de Direito à Educação no Brasil: Desafios ainda Presentes no Cotidiano Escolar, a pró-reitora Acadêmica da UCS, professora Nilda Stecanela, abordou os desdobramentos das três décadas da educação como direito constitucional na perspectiva do cotidiano escolar e da formação de professores para a educação básica.

“Estamos vivenciando o direito à educação”, afirmou, em uma análise que contemplou “as repercussões do que se vive atualmente no âmbito da escola, da formação docente, da gestão, das políticas públicas, e como esse cotidiano é afetado pelo direito à educação, algo que foi resultado de luta e reconhecimento”, explicou a doutora em Educação e professora aposentada pelo município. Nilda integra, ainda, o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e é pesquisadora do Observatório da Educação na Universidade. Adentrando no cotidiano das práticas e relações pedagógicas, a problematização partilhou conquistas – como a obrigatoriedade do Ensino superior para atuação na docência – e também as implicações dos desafios do cenário na qualificação e atuação docente, para educadores, gestores, agentes públicos, no processo de efetivação da formação de toda a população. Nesse contexto, a reflexão revisitou marcos regulatórios ligados à escolarização, como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e a Base Nacional Comum Curricular.

Com base em pesquisas que desenvolve no âmbito educacional, a pró-reitora também compartilhou ecos da escuta de atores da escola e das políticas públicas, lembrando que o direito à educação é mais do que garantia de acesso, é parte dos direitos humanos e se desdobra em um conjunto de outros direitos, como na aprendizagem, na vivência coletiva, e no diálogo. As pontuações contemplaram os desafios do trabalho com a diversidade sociocultural; o processo de mutação cultural; o restabelecimento da relação pedagógica; a aprendizagem do diálogo; entre outros temas. Sobre esse último tópico, Nilda afirmou: “Estar professor, gestor, é estar em relação com os outros. Os canais de diálogo e de escuta podem nos colocar em rota dos aprendizados essenciais e para além deles”, pontuou, destacando a importância de uma atitude contemplativa em relação à docência para a vivência de uma verdadeira relação pedagógica, de mutualidade, exaltando a importância da consciência crítica.

Atividade acrescentou à agenda da UCS voltada à qualificação inicial e continuada de professores da educação básica.

Programa de Segunda Licenciatura
O momento também oportunizou a apresentação do Programa de Segunda Licenciatura da UCS, voltado à qualificação docente. As inscrições, gratuitas, foram prorrogadas até o dia 6 de maio. O programa, comprometido com a formação de professores para a Educação Básica e a empregabilidade dos egressos das licenciaturas, adapta-se às necessidades da comunidade a partir de uma formação rápida, custos acessíveis e aulas a distância, com a possibilidade de vivenciar os campi da UCS com suas experiências culturais, acadêmicas e científicas.

A iniciativa relaciona-se à pauta do evento: “é o compromisso com a qualidade da formação das gerações mais novas, com isso nós temos que nos preocupar. Qualquer adulto com formação pedagógica poderia estar em contato e acompanhar as nossas crianças e os nossos jovens, mas isso não é suficiente, existe uma competência técnica para que possamos de fato qualificar essa atuação. E a segunda licenciatura vem nesse caminho, legitimada pelo Ministério da Educação”, afirma a pró-reitora.

O reitor Evaldo Antonio Kuiava destacou a relevância do projeto, que ilustra o compromisso da Instituição, comunitária, de auxiliar no desenvolvimento da região. “Não nascemos prontos, o direito à educação conecta-se à nossa constituição enquanto humanos. A iniciativa volta-se à formação das pessoas, que tem o potencial de agir e transformar a sociedade”. O reitor ainda destacou a oferta de licenciaturas da UCS, com 16 possibilidades de cursos – 12 delas integrantes do Programa de Segunda Licenciatura.

Programa de Formação Pedagógica EaD
Também voltado à qualificação da prática educacional, e com aulas a distância, o Programa de Formação Pedagógica da UCS direciona-se a titulares de diplomas de graduação – bacharéis e tecnólogos –, habilitando para a docência na educação profissional e técnica de nível médio em sua área. As inscrições se estendem até 6 de maio.

Assessoramento – Base Nacional Comum Curricular
A Universidade também atua em contribuição à implantação da Base Nacional Comum Curricular, apoio que se dá a partir de palestras, cursos, oficinas e assessoramento e apoio na sistematização das Bases Municipais Comuns Curriculares.

Foto: Claudia Velho

Universidade conquistou a terceira colocação em inovação acadêmica na região Sul do país na 15ª edição do ranking. Evento que premiou as empresas mais inovadoras da região Sul do país foi realizado ontem, em São Leopoldo

A Universidade de Caxias do Sul é destaque no ranking Campeãs da Inovação, da Revista Amanhã, com a terceira colocação na categoria Ensino & Pesquisa, dedicada a universidades e centros de pesquisa da região Sul do país. A certificação foi recebida pelo coordenador de Projetos da UCS, Romeu Luiz Bertuol, em cerimônia realizada ontem, dia 16 de abril, no Tecnosinos, em São Leopoldo.

Em sua 15ª edição, a pesquisa elencou as 50 empresas mais inovadoras do Sul, incluindo, ainda, sub-rankings dedicados a Micro e Pequenas Empresas, Estatais e Filantrópicas, e apontando as campeãs de 28 segmentos da economia de Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Cerca de 400 companhias tiveram acesso ao teste que originou a lista, divulgada em edição da Revista Amanhã.

A realização é da Revista Amanhã em parceria técnica com o IXL-Center (Center for Innovation, Excellence and Leadership), de Boston (EUA), entidade referência mundial na investigação das melhores práticas de gestão da inovação. O IXL adota o Innovation Management Index, ferramenta da metodologia do Global Innovation Management Institute (Gimi) – organização sem fins lucrativos que auxilia pessoas, empresas e regiões a desenvolver competências em gestão da inovação de nível mundial através de certificações globais.

Destaque em inovação
A UCS já é destaque no Ranking Universitário Folha (RUF), divulgado em outubro passado, figurando na primeira colocação em Inovação entre as instituições comunitárias e privadas de ensino superior e como a sexta melhor universidade do país. Inovação é palavra-chave na Universidade de Caxias do Sul, é diretriz institucional e revela-se na dedicação à pesquisa e ao desenvolvimento tecnológico que fundamenta práticas acadêmicas e programas de ensino e extensão, em uma atuação comprometida com o desenvolvimento regional.

Foto: César Lopes/Agência Preview

A partir de agora, o programa possui duas modalidades: autodoação e doação por familiar.

Criado através da constante busca pela qualificação do ensino prático na Universidade Católica de Pelotas (UCPel), o Programa de Doação de Corpos para o Ensino e Pesquisa em Anatomia foi ampliado. A partir de agora, a campanha possui duas modalidades: autodoação e doação por familiar. Os projetos visam sensibilizar a comunidade sobre o gesto e normatizar a doação dentro da instituição.

Ambos os programas são formalizados e estão de acordo com a lei nacional de autodoação de corpos, conforme explica a supervisora da Central de Laboratórios da UCPel, Rosimere Corrêa de Souza. Para a autodoação, o interessado, em vida, demonstra intenção através da entrega de documentação, registrada em cartório com testemunha, e consenso dos familiares.

A doação por familiar ocorre quando a pessoa manifestou vontade de doação em vida, porém, não conseguiu organizar a documentação. Desse modo, a família pode realizar o processo. “Nas duas modalidades, todos os familiares devem estar de acordo. A documentação é registrada em cartório e nós fazemos uma carteira para o doador”, destaca Rosimere.

Apesar de toda tecnologia existente, os cadáveres ainda são o material mais fidedigno para o estudo da anatomia, segundo a coordenadora do curso de Medicina, professora Regina Bosembecker. Atualmente, o Laboratório de Morfologia da UCPel dispõe de número reduzido de corpos e, por isso, busca doações. “É um gesto de altruísmo, o doador continua auxiliando em ciência, estudo e formação de profissionais”, acredita.

Desde 2018, a UCPel ampliou as vagas do curso de Medicina, aumentando assim, o número de alunos na área da saúde que passam pelo laboratório. Da mesma forma, a Universidade investe em tecnologia, como simuladores, maquetes anatômicas e Mesa Sectra – dispositivo para estudo da anatomia em 3D. “Mesmo assim nada substitui o contato direto com o corpo humano”, diz Rosimere.

Conservação e doadores

Recentemente, a Católica também investiu em novas técnicas de conservação dos cadáveres. Até porque, o formol, por ser um reagente químico, causa malefícios para a saúde e para o meio ambiente. De acordo com a supervisora, a partir de agora, os corpos serão glicerinados – substância biodegradável e não tóxica ao ser manipulada.

Outros benefícios da nova metodologia de conservação são um melhor aspecto do cadáver, com coloração real e maleabilidade do corpo e órgãos. “Além da questão ambiental, isso facilita muito o aprendizado dos alunos”, garante Rosimere. E, para aderir ao método, um laboratório foi adaptado, equipamentos comprados e equipe treinada.

Após recebimento da doação, o cadáver passa pelo tratamento necessário à conservação. A técnica possibilita longa duração, com utilidade por cerca de 20 anos em estudo. Ao fim desse período, o corpo recebe destino justo, como enterro. “Tem todo um cuidado, um respeito, tanto pelo professor quanto pelos acadêmicos, pela disponibilidade que aquela pessoa teve pela doação”, afirma Regina.

Nos últimos anos, o perfil dos doadores mudou. Antigamente, a maioria dos cadáveres era de indigentes ou de pessoas sem família. Segundo Rosimere, as intenções cadastradas no programa da UCPel são de doadores com nível universitário, média de 60 anos e com ligação com a área da saúde. “São pessoas esclarecidas. Já recebemos, inclusive, a doação de uma família inteira: pai, mãe e filhos”, conclui.

Interessados em conhecer mais do Programa de Doação de Corpos da UCPel devem procurar a Central de Laboratórios, localizada na rua Gonçalves Chaves, 373, sala 303C. Para manifestar o desejo de autodoação, todos os familiares devem estar de acordo, preencher a documentação disponível no laboratório, registrar em cartório e apresentar duas testemunhas.

A diretoria do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung) esteve reunida na última sexta-feira, 12 de abril, na sede da entidade, em Porto Alegre, para mais uma reunião. Participaram a presidente do Comung e reitora da Unisc, Carmen Lúcia de Lima Helfer; a 2ª vice-presidente e reitora da Urcamp, Lia Maria Herzer Quintana; o secretário e reitor da Feevale, Cléber Cristiano Prodanov; a tesoureira e reitora da Unijuí, Cátia Maria Nehring; e a secretária executiva do Comung em Brasília, Jaira Puppim, que participou de forma on-line.

Os assuntos discutidos foram a elaboração da pauta da Reunião de Reitores do Comung, que ocorrerá no dia 26 de abril; a participação do professor da Feevale, Gabriel Grabowski, para apresentar proposta de novas parcerias com a Seduc; a participação do Sindiman, com a presença do presidente Oto Moerschbaecher; a finalização do Planejamento Estratégico do Comung e Cronograma de Ações 2019; a elaboração do cronograma de reuniões da diretoria; e o relato da secretária Jaira sobre agendas/encaminhamentos em Brasília.

Coautoria é de docentes da Universidade de Caxias do Sul, da Universidade Tecnológica Nacional – Facultad Regional Resistencia e do governo da província de Chaco, ambos da Argentina

Construcción de Futuro Latinoamericano – Visíon Hologramática é a obra lançada pelo reitor da Universidade de Caxias do Sul, Evaldo Antonio Kuiava, em conjunto com o professor argentino Miguel Armando Garrido, diretor do Centro de Investigação para a Paz da Universidad Tecnologica Nacional (UTN) – Facultad Regional Resistencia, na Argentina, e assessor do governo da província de Chaco. A coautoria é do governador da província de Chaco, Oscar Domingo Peppo, de professores da UCS (Margarete Fátima Lucca, Delcio Antonio Agliardi, Luis Fernando Biasoli e Severino Alexandre Biasoli), da UTN e do governo de chaco (Nancy Hauch, Nancy Liliana Wammen, Cecilia Andrea Guerrero e Juan Martín Castro).

Editado pela ConTexto Librería Editorial, o trabalho se utiliza da metodologia prospectiva – ramo de estudo que inclui a proposição de cenários e projeções futuras em áreas como a econômica, tecnológica, científica e social – e materializa a intencionalidade de difusão da paz e da justiça entre as nações. Alinhada à agenda 2030 da UNESCO e à ONU, a proposta articulou UCS, UTN e a assessoria do governo do Chaco, incluindo 70 municípios de Chaco e Formosa, na intenção de torná-la ferramenta para o trabalho em planejamento estratégico e formulação de políticas públicas.

Parceria

A apresentação do livro, na manhã desta sexta-feira, 12 de abril, no Salão de Atos do Bloco A da UCS, celebrou também a relação estabelecida entre UCS e a universidade argentina em um ciclo voltado à difusão e ao fomento de justiça e paz entre as nações. Doutor honoris causa pela UCS, o professor argentino Miguel Armando Garrido exaltou a gratidão pela parceria no desenvolvimento do trabalho. Ao governo da província do Chaco, também agradeceu a convocatória à participação de todos os municípios que fizeram parte do trabalho, destacando a importância de se liderar pela unidade e pela diversidade e concluindo que a integração é possível, à exemplo do trabalho que une governos e universidades.

Para o governador da província argentina de Chaco, Oscar Domingo Peppo, a relação de irmandade com Caxias do Sul e a UCS é uma ponte virtuosa e condutora, como base de investigação, conhecimento e esperança. O trabalho, segundo ele, conecta-se à construção de um futuro “com melhor qualidade de vida, trabalho, oportunidades, paz, felicidade e o necessário às famílias, com igualdade, justiça e paz”, explicou. “Se há algo que podemos modificar é o futuro, a partir da previsibilidade e do estudo”, afirmou, elencando a ciência e a agenda 2030 da Organização das Nações Unidas como ferramentas.

A secretária de Agricultura, Pecuária e Abastecimento de Caxias do Sul, Camila Sandri Sirena, compartilhou com a comitiva argentina dados municipais relacionados à agroindústria e destacou a relevância do intercâmbio de experiências positivas na construção de políticas públicas voltadas ao futuro das cidades. “É importante, como município e país vizinho, participar da construção de futuro”.

O reitor da UCS, Evaldo Antonio Kuiava, exaltou à dedicação de Garrido à construção da paz e no estabelecimento de pontes, como com a Universidade de Caxias do Sul. “Os livros são sagrados para mim”, afirmou, definindo o evento como a materialização da palavra. “A racionalidade presente vai além do conhecimento científico e se traduz em evento, acontecimentos, portanto, estamos construído a história”, explicou, sobre o ato simbólico que materializa referencial teórico, marco metodológico e a prática. Para Kuiava, explicar é construir pontes, abrir portas – e a “dobradiça” que prende essas portas é o referencial teórico ao que se está respaldado, mas que precisa se materializar. “Através da metodologia da prospectiva, portanto, nós abrimos portas”.

Comitiva
A visita da delegação argentina da província do Chaco ao Rio Grande do Sul contou ainda com as presenças da ministra da Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia, Marcela Mosqueda; do ministro da Produção, Marcelo Repetto; da ministra do Trabalho, María Natalia Mustillo; do ministro da Indústria, Comércio e Serviços, Gustavo Ferrer; da secretária de Investimentos, Assuntos Internacionais e Promoção, Maria Elina Serrano; do secretário de Municípios e Cidades, Alcides Argüello; e da representante da Fundação Chaco Solidário, Emilse Nanoff Penoff.

Na visita ao Estado, a comitiva ainda passou por Porto Alegre, estabelecendo contato com o governo gaúcho a fim de visualizar experiências de agricultura familiar; buscou oportunidades para futuras parcerias com a UCS e a região Nordeste do Estado, expandindo e promovendo a cooperação entre pesquisadores e empresários de ambas regiões; e visitou a agroindústria caxiense Forno Velho, conhecendo as práticas de produção de doces e geleias de frutas.

Evento de lançamento ocorre no dia 15; inscrições seguem até 5 de maio

A 12a Copa Univates/DCE, o maior evento esportivo da Universidade do Vale do Taquari – Univates, inicia em maio e, desta vez, com novidades. O evento de lançamento ocorre no dia 15 de abril, às 20h30min, no anfiteatro do Centro de Convivência do Prédio 9, com participação do Vj Floydi. Na ocasião será apresentado o regulamento.

De acordo com o gerente do Complexo Esportivo, Clairton Wachholz, a Copa Univates/DCE é um evento consolidado. “A cada ano buscamos qualificar. Este ano o evento ganhou uma nova identidade, buscando tornar mais atraente visando atingir não somente o participante direto, mas também os demais alunos e a comunidade. Outro diferencial deste ano é a participação de até quatro diplomados”, afirma Clairton.

Além disso, a Copa Univates/DCE ganhou um sistema visual para criar uma identidade para o evento, de forma que ele pudesse ser facilmente reconhecido e as pessoas se identificassem com o evento. De acordo com Diana Arend, criativa do setor de Marketing e Comunicação da Univates, a identidade visual teve como referência competições universitárias estrangeiras comuns em universidades.

“A ideia é trazer e reforçar esse espírito esportivo na Univates. O logo geral é nas cores azul marinho e vermelho e, para dar destaque às modalidades, cada uma delas ganhou uma versão em uma cor diferente e relacionada com o esporte que representa”, explica Diana.

A identidade da Copa Univates/DCE também ganhou um mascote, inspirado na espécie de corujas que mora perto do Complexo Esportivo e em diversos locais do campus. “A criação foi baseada na coruja-buraqueira também pelo simbolismo, já que a coruja representa o ensino e a sabedoria”, finaliza Diana.

As inscrições poderão ser feitas do dia 15 de abril ao dia 5 de maio para as modalidades que iniciam no primeiro semestre, ou seja, futebol de campo, basquetebol, voleibol misto, ginástica de trampolim.

Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (51) 3714-7000, ramal 5805, ou pelo e-mail complexo@univates.br.

Saiba mais

A Copa Univates/DCE busca proporcionar momentos de integração e lazer entre os estudantes, diplomados e professores de cursos dos mais diferentes níveis de ensino.

Confira o cronograma da Copa Univates/DCE

Futebol de campo: de maio a novembro

Basquetebol – maio e junho

Voleibol misto – maio e junho

Ginástica de trampolim – junho

Futsal – a partir de setembro

Handebol – a partir de setembro

Atletismo – a partir de outubro

Natação – a partir de outubro

Se não fechar time?

Caso algum curso não tenha número mínimo de estudantes interessados para compor uma equipe, deverá encaminhar à coordenação do Complexo Esportivo uma solicitação de inscrição, via e-mail (complexo@univates.br), de uma equipe com integrantes de mais de um curso, justificando a situação.

Outras três opções na área da comunicação iniciam em abril na Instituição

Quatro cursos na área da comunicação iniciam na Univates no mês de abril. Os extensivos oferecem capacitação em fotografia, design de superfícies, eficiência na comunicação com a imprensa e formação para radialistas. Confira:

Voltado a pessoas que por conta do trabalho estejam em constante contato com veículos da imprensa, como presidentes de entidades, secretários municipais, políticos e demais pessoas, nos dias 25 e 26 de abril acontece o curso Comunicação Eficiente com a Imprensa. O extensivo busca preparar o aluno para comunicar-se de maneira assertiva com os diferentes meios de comunicação, abordando questões como a importância de ser visto, ser fonte referência, o valor de uma notícia e formas corretas e eficazes de se comunicar com os diferentes meios de comunicação. Os interessados podem se inscrever até dia 15 de abril, e o investimento é de R$ 90,00.

Já nos dias 26 e 27 acontece o curso Design de Superfícies. Voltado a profissionais e estudantes das áreas de design e publicidade, busca desenvolver soluções próprias a partir de técnicas fundamentais de rapport, que facilitam a compreensão dos processos em superfícies contínuas, além de apresentar possibilidades de aplicação e inserção do design de superfícies. As inscrições podem ser realizadas até dia 21 de abril, e o investimento é de duas parcelas de R$ 243,00.

O curso de Radialista qualifica profissionais para atuarem em rádio e televisão como locutores, habilitados com DRT/MTE de radialista. O curso é dividido em 13 disciplinas, que ensinam, entre outros assuntos, sobre os sistemas de radiodifusão, edição de áudio, práticas de vídeo, jornalismo esportivo, inglês e português, voz e técnicas de locução, reportagens e entrevistas, além de desenvolver um projeto experimental de rádio. As aulas acontecem entre os dias 26 de abril e 9 de novembro, e os interessados podem se inscrever até dia 21 de abril. O investimento é de 12 parcelas de R$ 286,50.

Por fim, entre 29 de abril e 25 de maio, o curso de Fotografia Digital – Módulo Básico capacita os participantes a captar imagens digitais de qualidade, aperfeiçoando os conhecimentos em composição, enquadramento, linguagem e uso de equipamentos fotográficos. Entre os conteúdos aprendidos em aula estão: introdução e história da fotografia, câmeras, lentes e acessórios, composição e enquadramento, principais tipos de fotografia e exercícios práticos de fotografia. Inscrições podem ser realizadas até dia 22 de abril, e o investimento é de duas parcelas de R$ 158,00.

As inscrições para esses e outros cursos podem ser realizadas no Núcleo de Educação Continuada, sala 110 do Prédio 1 da Univates, ou no site www.univates.br/extensao/nec/cursos. Todos os cursos oferecem opções de pagamento via boleto bancário ou cartão de crédito. Estudantes dos cursos técnicos, de graduação e pós-graduação e diplomados de graduação pela Univates recebem 10% de desconto.

Mais informações podem ser obtidas no Núcleo de Educação Continuada, pelo telefone (51) 3714-7011 ou pelo e-mail educacaocontinuada@univates.br.