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Oportunidade é para candidatos pretos, pardos, indígenas ou de comunidades tradicionais 

De 14/06 a 9/07 está aberto o Processo Seletivo do Curso de Mestrado e Doutorado em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle, em Canoas (RS), com a concessão de bolsas de estudos integrais. Serão contemplados com as bolsas candidatos pretos, pardos, indígenas ou oriundos de comunidades tradicionais – quilombolas ou comunidades de pescadores artesanais – e cuja renda familiar bruta mensal per capita não exceda o valor de 1,5 (um vírgula cinco) salário-mínimo.

O Programa de Pós-graduação em Memória Social e Bens Culturais se organiza através das Linhas de Pesquisa:

• – Memória, Cultura e Identidade

• – Memória e Linguagens Culturais

• – Memória e Gestão Cultural

Saiba mais em: bit.ly/bolsas-integrais-lasalle

Universidade de Santa Cruz do Sul comemora 28 anos de experiência e dedicação à sociedade.

Acreditamos que essa combinação, que costura a linha do tempo através de um compromisso inabalável, diz muito sobre o que foram esses 28 anos como universidade. Uma história que não começou assim, do nada: carregou os 31 anos de experiência consolidados pela Fisc, as Faculdades Integradas de Santa Cruz do Sul.

A partir de 1993, a hoje Universidade instalou-se no campus localizado no Bairro Universitário e não parou de crescer desde então: criou dezenas de cursos nas mais diversas áreas e ganhou considerável destaque em nível nacional e internacional, no ensino, na pesquisa e na extensão; instalou-se em outros municípios – Venâncio Aires, Sobradinho, Capão da Canoa e Montenegro – ; otimizou os serviços de saúde para a população através do Hospital Santa Cruz (HSC), do Hospital Veterinário, do SIS (Serviço Integrado de Saúde), da Clínica de Fisioterapia e de diversos projetos sociais; proporcionou um amplo complexo esportivo e projetos de inclusão que aproximam a Universidade da comunidade; promoveu eventos, shows e grandes festivais para dezenas de milhares de jovens da região; oferece diversas modalidades de bolsas e financiamentos que tornaram possível o sonho de milhares de estudantes seguirem no Ensino Superior; e, claro, mostrou à população o que é ser, na prática, uma instituição comunitária, comprometida com o desenvolvimento das pessoas e da sociedade.

Estes 28 anos de história da Unisc se misturam com a própria história de Santa Cruz do Sul e são um grande motivo de orgulho para todos. Temos um brilhante futuro pela frente, com novas conquistas, novos capítulos a serem escritos e uma linda trajetória que continuará sendo significativa. Uma história que recomeça e se renova a cada dia.

Texto:  Profa. Carmen Lúcia de Lima Helfer, reitora da Unisc

O Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung) promove na sexta-feira, dia 25 de junho, um encontro da Rede de Formação de Professores da entidade, com o tema Inovação em Educação e Currículos Inovadores. A atividade, a partir das 14h, contará com duas palestras, na primeira hora, transmitidas peloYouTube, seguidas de painéis temáticos (das 15h15 às 17h), pela plataforma Google Meet. Interessados podem se inscrever gratuitamente a partir deste link.

Programação
O QUE: Encontro da Rede de Formação de Professores Comung
TEMA: Inovação na Educação – Currículos Inovadores
QUANDO: sexta, 25/06, das 14h às 17h

Atividades:
14h às 15h – palestras pelo YouTube
Inovação em Educação – Flávia Fernanda Costa, pró-reitora Acadêmica da UCS
Desafios e superações do contínuo processo de implementação de inovações curriculares na UFPR Litoral – Rodrigo Rosi Mengarelli, professor adjunto da UFPR, setor Litoral

15h15 – 17h – Painéis Temáticos – via Google Meet
Exposição, pelas Instituições Comunitárias de Educação Superior (ICES), sobre suas experiências com inovação nos currículos.
Inovação na Educação Superior:

– Currículo
– Metodologia
– Inovação com experiências de aprendizagem para além do ambiente universitário
– Formação de professores

Já estão abertas as inscrições para o Salão do Conhecimento 2021 da Unijuí – um dos maiores eventos institucionais de divulgação da produção em pesquisa e extensão e que reúne participantes da região, do Estado, do País e do exterior.

Agendado para acontecer entre os dias 26 e 29 de outubro, de forma totalmente virtual, o evento recebe inscrições de participantes que desejam submeter trabalhos, até o dia 9 de agosto. Interessados devem acessar o endereço unijui.edu.br/salao.

A submissão de resumos expandidos pode ser realizada na XXII Jornada de Extensão, XXIX Seminário de Iniciação Científica e XI Seminário de Inovação e Tecnologia. Já a submissão de trabalhos completos pode ser realizada exclusivamente na XXVI Jornada de Pesquisa, sendo que o autor responsável pela inscrição deve ser, no mínimo, graduado. Em ambos os casos, o participante deve conferir as normas e utilizar o template disponível na página.

A divulgação dos trabalhos aprovados está prevista para o dia 27 de setembro, enquanto que a divulgação do cronograma de apresentações ocorrerá até o dia 15 de outubro.

Promovido pela Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, o Salão do Conhecimento permite a socialização de experiências e a reflexão sobre atividades desenvolvidas na Universidade e em outras instituições participantes, em diversas áreas do conhecimento, possibilitando aos autores – pesquisadores, extensionistas, estudantes de Graduação e Pós-Graduação – um espaço de diálogo e de troca de saberes e experiências entre si e com a comunidade externa.

Unicruz produz documentário sobre educação e pandemia. Iniciativa visa dar voz aos professores e alunos que lutam pela educação.

A Universidade de Cruz Alta, por meio do Unicruz Play, único canal universitário da região Noroeste do RS, estreou recentemente, o documentário “Vivências – Não há distância para educar”. A produção, idealizada pela equipe do canal, mostra os desafios da educação em tempos de pandemia, dando voz aos profissionais e alunos que lutam, diariamente, pela promoção do conhecimento e da pesquisa. Nessa perspectiva, o documentário traz depoimentos sobre mudanças significativas que impactaram na vida e na rotina de quem estuda e ensina, materializando um novo cenário para a educação.

O roteiro contempla narrativas de dez entrevistados, abordando as dificuldades, o aprendizado ao se reinventar, a mudança enquanto pessoa e o olhar mais solidário ao próximo. Professores do ensino superior, da rede estadual, municipal, acadêmicos da Unicruz e uma profissional de psicologia socializam suas experiências em 30 minutos de imersão nos sentimentos, percepções e emoções que desenham o dia a dia dos atores sociais da educação na atualidade. As gravações foram feitas no estúdio de TV da Universidade de Cruz Alta, com uma cinematografia intimista, pensada para mostrar a sensibilidade e subjetividade da produção.

Uma das preocupações da equipe, de acordo com a supervisora de jornalismo do canal e diretora do documentário, Luciane Dal-Soto, “foi o cuidado em transmitir um olhar em torno do ensinar e do aprender, e dos sentimentos das pessoas nessa mudança de rotina”.

Três sessões de pré-estreia foram organizadas pela equipe do Play,  observando o distanciamento e segurança dos presentes: uma para os gestores da Instituição; outra para os participantes do documentário; e, também, para os integrantes do Núcleo Integrado de Comunicação.

O reitor da Unicruz, Fábio Dal-Soto, parabenizou a todos  os envolvidos na qualificada produção, especialmente a equipe do Unicruz Play. “Este documentário demonstra nossa capacidade de produção de conteúdo e aborda uma temática que possui total aderência ao contexto que vivemos. As experiências apresentadas reforçam ainda mais a capacidade da educação”, destaca o Reitor.

A produção pode ser assistida, na íntegra, clicando aqui e também nas redes sociais do canal Unicruz Play. O conteúdo também,  está no canal 15 da Net Cruz Alta.

Em evento on-line, Evaldo Antonio Kuiava formalizou parceria com a ACAFE, desenvolvedora do projeto, para a utilização da ferramenta.

O presidente do COMUNG – Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas, reitor Evaldo Antonio Kuiava, participou do lançamento da Plataforma das Instituições Comunitárias (PIC), desenvolvida pela ACAFE – Associação Catarinense de Fundações Educacionais de Ensino Superior de Santa Catarina, projeto concebido para diagnosticar os potenciais de inovações existentes nas Instituições Comunitárias de Ensino Superior (ICES), bem como propor modelos de integração de ações em âmbito estadual, envolvendo ensino, pesquisa, extensão e serviços especializados.

No lançamento da Plataforma, foi formalizado um Termo de Parceria entre a ACAFE e o COMUNG, com presença dos respectivos presidentes. O objetivo é compartilhar a utilização da ferramenta e reunir inovações em um mesmo ambiente para contribuir com o desenvolvimento local. A proposta, segundo a fala do presidente da ACAFE, reitor Aristides Cimadon, é disponibilizar a PIC inicialmente para as Universidades Gaúchas e, posteriormente, para todas as ICES que integram a Associação Brasileira de Instituições de Ensino Superior (ABRUC).

O evento contou com participação de parlamentares catarinenses (deputados estaduais, federais e senadores de SC), de lideranças do estado, reitores e reitoras da ACAFE e do COMUNG, além de parceiros do setor público, como associação de prefeitos, representantes do governo estadual, entre outros.

O assessor parlamentar e de relações institucionais da ACAFE, Adriano Rodrigues, anunciou que o projeto está implantado em Santa Catarina e que agora se inicia um movimento para ampliar a utilização da ferramenta com os setores públicos e com a iniciativa privada. Ele acrescentou que a Plataforma está disponível para todas as Instituições Comunitárias de Ensino Superior do Brasil e que, de imediato, a parceria com as 14 ICES do COMUNG será colocada em prática.

Para o presidente do COMUNG, Evaldo Antonio Kuiava, a iniciativa é de grande importância para as ICES do Rio Grande do Sul, “precisamos disponibilizar as novas tecnologias desenvolvidas pelas universidades para o setor produtivo e continuar apoiando o desenvolvimento regional”, destacou.

Doze universidades do COMUNG participaram dos encontros e discutiram formas de qualificar o trabalho desenvolvido

No segundo semestre de 2020 ocorreu o I Fórum Virtual das Instituições Comunitárias do Ensino Superior, que discutiu os temas inclusão, acessibilidade e diversidade. De setembro a novembro de 2020 foram realizados quatro encontros virtuais, com doze Instituições Comunitárias do Ensino Superior (ICES) do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG), que compartilharam e discutiram trabalhos desenvolvidos nas instituições dentro da temática do Fórum.

O evento foi proposto pelo Centro de Inovação e de Tecnologias Educacionais (CINTED), da Universidade de Caxias do Sul e seu Núcleo de Apoio ao Estudante (NAE). UCS, Unicruz, Feevale, PUC, URI, Univates, UPF, Unijuí, Ucpel, Unilasalle, Unisc e Unisinos entenderam ser importante o compartilhamento de experiências e saberes — particularmente no contexto enfrentado da pandemia da Covid-19, que tem demandado inúmeros desafios à educação.

O Núcleo de Apoio ao Estudante da UCS elaborou o relatório do evento, explanando tudo o que foi discutido nos encontros: sugestões, desafios, perspectivas e conclusões. Ficou evidenciado que a existência e o trabalho realizado pelos Núcleos de Apoio nas universidades têm favorecido significativamente a diversidade inclusiva e adaptada na educação. A necessidade de ativar processos de cooperação e qualificar o trabalho desenvolvido também foi observada.

Para saber mais, acesse o relatório completo.

Destaque são cursos em parceria com Grupo Mulheres do Brasil, SEBRAE/RS e ADVB/RS

Estão abertas a partir desta segunda-feira, 14/6, as inscrições para os MBAs e Especializações da Universidade La Salle. São mais de 25 opções de cursos nas modalidades presencial, híbrida e EAD. Um dos destaques são os cursos que foram chancelados por parceiros como o Grupo Mulheres do Brasil, SEBRAE/RS e ADVB/RS. “É muito importante que as universidades dialoguem com as organizações da sociedade civil e estejam conectadas com o mercado. Ganha a Universidade, ganham as instituições e – principalmente – ganha o nosso aluno que irá receber um conhecimento que articula ensino, pesquisa e extensão”, avalia o Diretor de Extensão e Pós-graduação Lato Sensu e da La Salle Business School, Prof. Me. Márcio Michel.

La Salle Business School:

Com a finalidade de formar profissionais e lideranças voltados ao mercado de negócios, foi criada, em 2011, a La Salle Business School, em parceria com a International Association of Lasallian Universities – IALU. A La Salle Business School, que completa 10 anos em 2021, já formou mais de 6 mil pessoas em cursos de pós-graduação e oferece um aprendizado integral, articulando teoria e prática e oportunizando aos alunos e alunas a conquista de um bom posicionamento no mercado de trabalho, a partir do seu preparo e experiência adquiridos durante sua formação.

Inscrições: unilasalle.edu.br/pos

Informações (telefone e Whatsapp): 0800 541 8500

Lista de Cursos:

Presencial:

• • MBA em Diversidade e Desenvolvimento de Práticas Inclusivas das Organizações – Parceria com o Grupo Mulheres do Brasil

• MBA em Gestão Estratégica de Pessoas: liderança de times de alto desempenho

Híbrido:

• MBA em Gestão Empresarial: Estratégia, Operação e Resultado – Parceria com o SEBRAE/RS

• MBA em Gestão de Vendas e Negociação – Parceria com a ADVB/RS

• MBA em Marketing Estratégico – Parceria com a ADVB/RS

• MBA em Auditoria e Compliance

• MBA em Gestão Financeira e Controladoria

EAD:

• Especialização em Educação Especial e Inclusiva

• Especialização em Alfabetização e Letramento: Práticas para Crianças, Jovens e Adultos

• Especialização em Orientação Educacional: Práticas e Conexões com a Atualidade

• Especialização em Supervisão Educacional: Prática Docente e os Desafios do Século XXI

• Especialização em Gestão Educacional: Teoria e Prática na Contemporaneidade

• MBA em Marketing: Estratégia e Inovação no Contexto Digital  – Parceria com a ADVB/RS

• MBA em Gestão de Vendas e Negociação – Parceria com a ADVB/RS

• MBA em Gestão Empresarial  – Parceria com o SEBRAE/RS

• MBA em Gestão da Experiência do Cliente

• MBA em Gestão Financeira e Controladoria

• MBA em Auditoria e Compliance

• MBA em Gestão de Pessoas e Liderança Coach

• MBA em Gestão de Projetos

• MBA em Neurociência Aplicada à Gestão Organizacional

• Especialização em Neurociência e Desenvolvimento Humano

• MBA em Inteligência de Mercado

• Especialização em Direito Previdenciário

• Especialização em Direito do Trabalho

Estudantes de fisioterapia da Unijuí aliam aprendizado ao auxilio da comunidade, prestando atendimento na reabilitação de pacientes com lesões físicas, visuais e intelectuais.

O curso de Fisioterapia da Unijuí está em constante qualificação dos seus espaços de práticas aos estudantes, ao mesmo tempo em que amplia os atendimentos à comunidade. Desde o mês de janeiro, a Unidade de Reabilitação Física (Unir) realiza atendimentos como um Centro Especializado em Reabilitação (CER) III, atendendo à Portaria nº 3.653, de 21 de dezembro de 2020, publicada pelo Ministério da Saúde.

Até então, a Unir prestava atendimentos na modalidade de reabilitação física às regiões de abrangência da 17ª e 9ª Coordenadorias Regionais de Saúde (CRS). Com a habilitação, foram incluídas duas modalidades: além da física, visual e intelectual. “Já contamos com 23 profissionais contratados, ampliando a interação do nosso acadêmico com uma equipe multiprofissional com atuação interdisciplinar. No ano de 2020, foi ampliada a estrutura física para os atendimentos, e agora teremos uma nova reestruturação após a aprovação do CER III. A chegada do Centro tem impacto positivo na qualificação do ensino aos estudantes da Unijuí, além de proporcionar um serviço de referência em saúde para a comunidade”, explicou a coordenadora do curso de Fisioterapia, professora Simone Zeni Strassburger.

Conforme destaca a docente, a prática é uma realidade aos acadêmicos de Fisioterapia desde o primeiro módulo do curso – experiência que ganha ainda mais evidência com a Graduação Mais, novo modelo de cursos de graduação da Unijuí.

A prática acontece por meio de laboratórios qualificados, que contam com o que há de mais moderno no mercado. Por meio da Clínica Escola de Fisioterapia, que somente no ano passado realizou 1.700 atendimentos, e pela Unir, que contou com média de 16 mil atendimentos, os estudantes têm contato com uma diversidade de situações clínicas, que necessitam de reabilitação. “Os acadêmicos atendem, por exemplo, pacientes com amputações de todos os níveis, que realizam o treinamento para a utilização da prótese, quando indicado. Realizamos também, atendimentos na área de fisioterapia cardiovascular e respiratória, que acabaram se intensificando neste período, pela necessidade de reabilitação de pessoas com sequelas da covid-19; experiências em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs); fisioterapia pélvica, neurofuncional e traumato-ortopedia. São diferentes experiências que preparam o estudante para atuação no mercado de trabalho”, destaca a professora.

O curso possibilita que os acadêmicos tenham práticas e estágios nas Estratégias de Saúde da Família (ESFs) do Meio Rural e Thomé Souza, onde os usuários são atendidos na própria unidade ou em domicílio.

O curso de Fisioterapia da Unijuí oportuniza aos estudantes participação em projetos de pesquisa e projetos de extensão, na condição de bolsistas ou voluntários.

“A fisioterapia é uma profissão que faz a diferença na vida das pessoas. A comunidade necessita da nossa profissão e independente do motivo pelo qual somos procurados, sempre podemos devolver qualidade de vida, pois utilizamos métodos, técnicas e recursos evidenciados cientificamente. Resgatamos a esperança e mostramos que eles podem recomeçar, e isso é extremamente gratificante. Nossos estudantes levam da Unijuí muito mais do que o conteúdo. Nossos espaços oportunizam uma formação humanizada, ética e proativa, atitudes essas indispensáveis aos profissionais da saúde”, finaliza a coordenadora.