UCPel abre comemorações de seus 60 anos
Mesmo com a necessidade de adaptações devido a pandemia do novo coronavírus, a programação comemorativa dos 60 anos de criação da Universidade Católica de Pelotas (UCPel) começou nesta quarta-feira (7) com a realização do evento Cenários, Expectativas e Oportunidades. Durante todo o mês de outubro, ações digitais serão realizadas para celebrar as seis décadas de existência da universidade mais antiga do interior do estado.
Como ocorre tradicionalmente, o evento Cenários trouxe nomes importantes relacionados à política, educação, desenvolvimento regional e comunicação. Tiveram espaço de fala o vice-presidente da República, Hamilton Mourão, egressos da UCPel, o jornalista do Grupo RBS, Túlio Milmann e a apresentadora da Rádio Gaúcha, Kelly Matos.
A partir desta semana, serão compartilhados nas redes sociais depoimentos de autoridades, políticos, professores, pesquisadores, egressos e comunidade sobre o trabalho desenvolvido pela Universidade. No dia 15 de outubro, a atividade será voltada aos colaboradores da instituição com lançamento on-line da Campanha do Vestibular 2021.
Ainda integra a programação da celebração a publicação de uma revista que resgata aspectos da trajetória da UCPel. O material produzido pelo setor de Comunicação e Relacionamento pontua algumas das principais ações desenvolvidas pela Universidade junto a comunidade de Pelotas e região sul.
Encerra o ano do jubileu de diamante o lançamento do Memorial Dom Antônio Zattera na versão digital. Em 2019, data em que o fundador da UCPel completou 120 anos de nascimento, um novo espaço dentro do Campus I foi requalificado para guardar a sua memória. Em novembro, as histórias do visionário e empreendedor Dom Antônio chegarão também à internet, através de um site já em produção.
UCS promove Encontro de Jovens Pesquisadores
Mostra virtual de projetos de iniciação científica e tecnológica conta com 225 trabalhos inscritos. Premiados serão revelados no encerramento do evento, na quinta-feira. Programação também terá oficina de produção acadêmica em língua inglesa e mesa-redonda com o compartilhamento de trajetórias de sucesso profissional de egressos
Em sua XXVIII edição, o Encontro de Jovens Pesquisadores da Universidade de Caxias do Sul ocorre nos dias 7 e 8 de outubro, junto à X Mostra Acadêmica de Inovação e Tecnologia. Neste ano, estão inscritos 225 trabalhos de iniciação científica e tecnológica (74 da área de Ciências Humanas e Sociais; 88 de Ciências da Vida; e 63 de Ciências Exatas) produzidos por acadêmicos da UCS e alunos de Ensino Médio. Os premiados serão revelados na tarde de quinta-feira, 8 de outubro.
Realizado anualmente, o evento congrega todos os estudantes envolvidos em atividades de iniciação científica e tecnológica (bolsistas das modalidades BIC/UCS, PIBIC/CNPq, PIBIT/CNPq, PIBIC-EM/CNPq, PROBIC/FAPERGS, PROBIT/FAPERGS e BIT/Inovação, estagiários com incentivo de empresas ou com dedicação voluntária) que, juntamente com seus orientadores, apresentam e discutem com seus pares os resultados das pesquisas que realizam. É um espaço de excelência acadêmica, no qual se manifestam os inúmeros significados intrínsecos à missão da Universidade: a construção de conhecimentos, o processo de ensino-aprendizagem, a troca de saberes e experiências entre a comunidade interna e externa e a formação, pelo acadêmico, de uma visão mais crítica e apurada da sua futura profissão e do seu papel como cidadão ético e responsável.
A proposta, que articula Graduação e Pós-Graduação, com interação entre as diferentes áreas e níveis de conhecimento, é organizada com a participação de pesquisadores e estudantes dos 18 cursos de Mestrado e 11 de Doutorado da UCS.
Destaques
O coordenador de Pesquisa da UCS, professor Matheus Parmegiani Jahn, conta que a programação será realizada de forma completamente remota, a partir das tecnologias digitais. A apresentação oral dos trabalhos se mantém, porém, em salas virtuais, com a presença de alunos, orientadores e avaliadores. Ainda, haverá uma oficina sobre o uso de ferramentas on-line para a produção acadêmica em língua inglesa, e um momento especial para o compartilhamento das trajetórias de sucesso de profissionais, egressos da UCS, que passaram pela iniciação científica e pela Pós-Graduação e hoje atuam no mercado de trabalho, nas mesmas áreas que experienciaram no âmbito da pesquisa.
“O principal destaque deste ano será a exposição dos trabalhos a partir de uma galeria virtual, que poderá ser acessada no site do evento. Além do tradicional pôster, a galeria apresentará uma imagem desenvolvida por cada inscrito, que representa graficamente seu projeto”, explica o coordenador.
Programação
7 de outubro
– 8h às 12h: apresentações orais dos trabalhos nas salas virtuais (os links de acesso serão disponibilizados na programação das Áreas do Conhecimento).
8 de outubro
– 10h às 12h: oficina “Ferramentas on-line para escrita acadêmica em Língua Inglesa”, com a professora Elizabeth Ging, do Programa Fellow. [Acesse para se inscrever].
– 15h30min às 16h30min: mesa redonda “Trajetórias de Sucesso: da Iniciação Científica e Tecnológica até o Mercado de Trabalho”, com Jaíne Webber (FRAS-LE SA), Jucimar Zacaria (FoodChain ID Análises Biotecnologicas) e Samira Dall Agnol (FUTURA – Idiomas). Mediador: professor Matheus Parmegiani Jahn, coordenador de Pesquisa da UCS. [Clique para participar].
– 16h30min às 17h30min: premiação e encerramento oficial do evento, com divulgação e entrega simbólica dos destaques gerais das Áreas do Conhecimento e participação do pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UCS, professor Juliano Rodrigues Gimenez, do chefe de gabinete da Reitoria e diretor executivo da Fundação Universidade de Caxias do Sul, professor Gelson Leonardo Rech, entre outros convidados. Acompanhe em https://www.youtube.com/watch?v=kgJO-h7-Cvs&feature=youtu.be
Semana acadêmica integrada Covid na Unilasalle
A Semana Acadêmica – Cocriar, Viver, Inovar e Despertar (Covid) -Temáticas para superar a pandemia ocorrerá entre os dias 9 e 12 de novembro, sempre a partir das 19h. O evento será on-line e todas as palestras serão gratuitas. As inscrições para ouvintes e para apresentação de trabalhos estão abertas até o dia 10 de outubro.
Esta é a primeira edição do evento e podem participar alunos, professores e pesquisadores de outras instituições de ensino, nas categorias: professores e profissionais; estudantes de pós-graduação e pós-docs; estudantes de graduação e estudantes do Ensino Médio.
A pandemia causada pela COVID-19 tornou-se uma ameaça à vida e ao sustento de milhões de pessoas em todo o mundo, trazendo consigo um desafio sem precedentes com relação à prevenção de doenças epidêmicas causando um grande impacto no desenvolvimento político, econômico, financeiro e social. Dentro desse contexto, entende-se a importância de buscar soluções que possam atenuar os problemas ocasionados.
A “Semana Acadêmica Integrada – Cocriar, Viver, Inovar e Despertar (COVID) – Temáticas para Superar a Pandemia”, tem como o objetivo despertar o interesse da comunidade acadêmica a respeito de temáticas relacionadas a COVID-19, e disseminar o conhecimento já existente sobre as soluções integradas. Os trabalhos inscritos e aprovados serão publicados em E-book.
A realização do evento é da Universidade La Salle por meio do PPG Saúde e Desenvolvimento Humano. O patrocínio é da Fapergs com o apoio da Mutagen – Brasil, Sebrae, Ulbra, UFRGS, e Unesc. A produção é do Promarket.
Mais informações sobre as categorias, submissão de trabalhos, palestrantes, entre outros, no site do evento – Semana Acadêmica Integrada.
Inscrições no link: https://semanaacademicainteg.eventize.com.br/index.php?inscricao
Programação disponível em: https://semanaacademicainteg.eventize.com.br/index.php?pagina=3
Comung conversa 2020: seminário de práticas docentes
Do presencial ao virtual: experiências docentes no ensino superior em tempos de pandemia
As aulas on-line viraram realidade em grande escala no Brasil e no mundo por consequência da pandemia de Covid-19. Tanto a Educação Básica quanto o Ensino Superior estão utilizando recursos tecnológicos para mobilizar os processos de ensino e de aprendizagem. Em pouco tempo, as salas de aula físicas foram transformadas em espaços digitais de estudo, e professores, com maior ou menor dificuldade, apropriaram-se de ferramentas para ensinar. Novas narrativas sobre a docência emergiram no campo educacional, colocando em evidência o protagonismo dos docentes, que se viram forçados a agir na urgência. Um processo de metamorfose colocou-se em curso e tem contribuído para (re)pensar o ofício do professor. Os desafios foram e continuam sendo múltiplos.
Nesse contexto, professores universitários também experimentaram novos recursos, criaram novas formas de apresentar os conteúdos e viabilizaram aos estudantes outras formas para continuarem estudando e aprendendo. Diferentes maneiras foram dispostas como possibilidade, rearranjos foram necessários para o planejamento da aula, e a relação digital estabeleceu novos vínculos entre professores e estudantes.
A transposição das matérias de estudo para o modelo virtual forçou a reinvenção do professor, que passou a manusear câmeras, a tratar da edição de imagens e vídeos, a decidir sobre o uso de ferramentas, aplicativos e estratégias que pudessem ser executadas no espaço-tempo on-line.
A pandemia do novo coronavírus provocou mudanças na área da educação. Há previsões de especialistas de que a intensa e rápida inserção das tecnologias digitais na experiência educacional está mudando aquilo que professores até então vinham realizando em suas aulas. Em alguns cenários, é possível pensar no futuro, encontrando propostas híbridas que permitirão pensar combinações entre a presencialidade e o digital.
Ao considerar a importância deste momento e das reflexões desencadeadas pela atual conjuntura no Ensino Superior, a Rede de Formação de Professores do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (Comung) promove um espaço colaborativo de trocas de experiências e saberes docentes, convidando professores das instituições comunitárias a socializarem práticas pedagógicas vivenciadas em formato on-line, seja no âmbito do ensino, seja na pesquisa ou na extensão. Igualmente, a proposta tem como objetivo discutir sobre os desafios e as oportunidades da docência on-line, bem como os impactos dessas experiências no futuro da educação universitária.
O evento é gratuito e totalmente on-line, sendo que a participação pode ser como apresentador ou ouvinte. Todas as informações estão registradas na página do evento: comung.org.br/comung-conversa2020
Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia da Unisc
Estão abertas as inscrições para a Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia. Devido à pandemia de Covid-19, o evento será totalmente on-line e gratuito, de 19 a 23 de outubro, através das plataformas a serem informadas. Tendo como tema Conhecimento, criatividade e tecnologias em tempos de reinvenção, o objetivo é divulgar as atividades de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas pelos alunos da Unisc e de outras instituições de ensino superior, promovendo integração e aproximação entre pesquisadores, extensionistas e bolsistas de iniciação científica, de extensão e de pós-graduação das diferentes áreas do conhecimento.
A Mostra é uma conversão do antes chamado “Seminário de Iniciação Científica e Salão de Ensino e de Extensão”, com a integração da pós-graduação, que apresentará trabalhos indicados pelas suas áreas de atuação.
Para alunos com submissão de resumo, o período de inscrições vai até 24 de setembro. Já para alunos ouvintes, o prazo se estende até 23 de outubro, pelo site https://www.unisc.br/site/mostra/
UPF presta atendimento gratuito à pacientes recuperados da Covid-19
Um dos muitos sintomas causados pela Covid-19 é a dificuldade na respiração ou a falta de ar. A doença afeta predominantemente e de forma aguda o sistema respiratório, entretanto, a longo prazo, as sequelas demonstram restrição da condição cardiopulmonar e física, gerando um impacto na qualidade de vida da pessoa que estava infectada pelo vírus.
De forma a contribuir com a recuperação de quem enfrentou os desafios impostos pelo Coronavírus, a Universidade de Passo Fundo (UPF) oferece atendimento gratuito à pacientes pós Covid-19 para maior ganho de capacidade funcional. O serviço é realizado pelo Laboratório de Ergoespirometria e Cardio-Pneumologia, ligado à Faculdade de Educação Física e Fisioterapia (Feff) da Instituição.
Como procurar o serviço
Segundo Carla, a reabilitação do paciente pós-Covid-19 é importante pois, mesmo após a doença, ele ainda pode apresentar sintomas, como dispneia, pouca tolerância ao exercício e as atividades da vida diária. “Isso traz maior prejuízo para a capacidade funcional e a qualidade de vida deste indivíduo”, comenta.
Informações
O Laboratório de Ergoespirometria e Cardio-Pneumologia atende nas terças e quintas-feiras, no período da manhã. O espaço está localizado junto à Feff, prédio A12, Campus I da UPF. Mais detalhes podem ser obtidos pelos telefones (54) 3316-8495 ou (54) 3316-8427.
Fórum Sul Brasileiro de Biogás e Biometano
A abertura, no dia 9, debaterá Estamos desperdiçando energias renováveis em forma de esgoto e lixo urbano?, com os professores Suelen Paesi (moderadora), Vânia Schneider (Universidade de Caxias do Sul – UCS), José Fernando Thomé Jucá (Universidade Federal de Pernambuco – UFPE) e Maria Varesche (Universidade de São Paulo – USP), e Gabriela Otero (Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais – Abrelpe).
Na quinta-feira, dia 10, o assunto será Como tornar uma planta de biogás mais eficiente e também lucrativa? Este é um dos grandes desafios de quem trabalha no agronegócio. O pesquisador e chefe adjunto de pesquisa e desenvolvimento da Embrapa Suínos e Aves, Airton Kun, diz que “serão abordadas as oportunidades que podemos encontrar nos resíduos agroindustriais, trazendo algumas experiências desenvolvidas e conduzidas a campo; a questão dos resíduos da produção animal e os cuidados com o manejo e preparação destes substratos para que a recuperação de biogás seja otimizada; e a experiência de sucesso na produção de biogás na pecuária do estado de Minas Gerais, uma das regiões brasileiras que têm se destacado na geração de biogás a partir destes resíduos.”
Neste segundo dia do evento on-line, o pesquisador da Embrapa irá moderar o debate que terá as presenças do analista da Embrapa Suínos e Aves Ricardo Steinmetz; do professor Odorico Konrad, da Universidade do Vale do Taquari (Univates); e do engenheiro André Holzhacker, da Associação dos Suinocultores do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba (Astap).
Na sexta-feira, dia 11, o diretor de desenvolvimento tecnológico do Centro Internacional de Energias Renováveis (CIBiogás), Felipe Marques, comanda os debates sobre – Avanços e Perspectivas de futuro para o Biogás no Brasil. Serão discutidos o mercado brasileiro do biogás e do biometano, as novas estratégias para produção de biogás com resíduos sólidos urbanos, as oportunidades para o setor elétrico brasileiro a partir dos avanços com geração distribuída, e apresentado o caso dos efeitos positivos do biometano para a companhia de gás do Ceará e quais os fatores relevantes da região para oportunidades com biometano.
“Dentro destes temas, vão ser identificadas muitas oportunidades para empreendedores do biogás e biometano, prestadores de serviço da cadeia do biogás e especialmente interessados em produzir biogás e biometano que estão procurando entender quais as oportunidades vinculadas aos seus resíduos, às suas demandas energéticas, em que o biogás e o biometano se encaixam. Então, é muito importante ficar atento a esse webinar para ter essa leitura de oportunidades para se aproveitar do biogás e do biometano e ganhar competitividade e gerar novos negócios”, destaca Marques. O diretor do CIBiogás terá a companhia de Tamar Roitman (Associação Brasileira do Biogás – ABiogás), Luis Felipe Colturato (Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial – Unido/GEF), Maycon Vendrame (Itaipu Binacional) e Hugo Figueiredo (Companhia de Gás do Ceará – Cegás).
As inscrições ainda estão abertas e são gratuitas. Os participantes receberão certificado digital. Os debates iniciam sempre às 10h30 da manhã com transmissão pelo canal do Fórum no YouTube (youtube.com/biogasebiometano), mas apenas os inscritos receberão link de acesso.
Fórum presencial em 2021
O encontro presencial do 3º Fórum Sul Brasileiro de Biogás e Biometano ocorre em Caxias do Sul (RS), entre 29 de março e 1º de abril de 2021, no UCS Teatro e no Centro de Convivência da UCS.
A programação inclui seminários técnico-científicos, reuniões com produtores, setor industrial, prefeituras, pesquisadores e instituições de ciência e tecnologia e palestras, além do espaço de negócios para empresas divulgarem seus produtos e serviços. Nos painéis serão debatidos o panorama do biogás e do biometano; arranjos cooperativos e parcerias público-privadas em projetos de biogás; biogás para energia elétrica; desafios e oportunidades para o biometano; biogás na indústria e na agropecuária e biogás de resíduos sólidos urbanos e esgoto.
Na quinta-feira, último dia do evento, os inscritos nas visitas técnicas poderão acompanhar experiências e aplicações práticas de produção de biogás. Um dos roteiros inclui visitas à Fazenda Trevisan em Farroupilha e à Ambev em Viamão. A segunda opção é por visitas à Folhito Adubos Orgânicos em Estrela e à propriedade da família Wallauer em Salvador do Sul. A programação completa, os roteiros e outras informações estão disponíveis no site do evento.
Realização
O 3º Fórum Sul Brasileiro de Biogás e Biometano é uma realização CIBiogás, Embrapa Suínos e Aves e UCS, com organização da Sociedade Brasileira dos Especialistas em Resíduos das Produções Agropecuária e Agroindustrial (Sbera).
Webinars do 3º Fórum Sul Brasileiro de Biogás e Biometano
Quando: de 9 a 11 de setembro de 2020
Onde: Canal do Fórum Sul Brasileiro de Biogás e Biometano no YouTube (youtube.com/biogasebiometano), às 10h30 da manhã
Inscrições: gratuitas e abertas
Evento Presencial – 3º Fórum Sul Brasileiro de Biogás e Biometano
Quando: de 29 de março a 1º de abril de 2021
Onde: UCS Teatro, Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul-RS
Inscrições e informações
* Com informações da Assessoria de Imprensa da Embrapa
Cursos de Mestrado e Doutorado da Unijuí recebem inscrições
A Unijuí possui programas de Pós-graduação com cursos de Mestrado e Doutorado, todos recomendados pela Capes. Estes programas constituem um espaço reconhecido e consolidado de formação de pesquisadores e de preparação para a docência universitária na região noroeste do estado do Rio Grande do Sul. São propostas para quem busca oportunidade de formação qualificada, com reflexão crítica e oportunidade de implicar-se em projetos de investigação em diferentes áreas do conhecimento. Desta forma, a partir desta terça-feira, dia 08 de setembro, os Programas estão com inscrições abertas para novas turmas em cursos de Mestrado e Doutorado.
Os cursos da Unijuí são balizados por três pilares: formação de pesquisadores e professores universitários, a produção do conhecimento e o apoio ao desenvolvimento regional com base na pesquisa e na inovação, considerando as especificidades de cada área. “O sistema de pós-graduação da Universidade cumpre um papel fundamental da Instituição: materializa compromissos fundamentais das universidades, como são a produção de conhecimento e a formação de pesquisadores. Nessa linha, é possível afirmar que uma instituição com quase 400 estudantes de pós-graduação Stricto Sensu, que a cada ano forma, entre mestres e doutores, mais de 100 novos profissionais, publica mais de 300 artigos em revistas indexadas e interage, com base na pesquisa, com uma centena de organizações sociais (setor público e privado), também aporta muito para a região e isso se expressa em diversas dimensões. Um exemplo claro é o fato de que todas as instituições de ensino superior da região têm em seus quadro de professores, egressos da pós-graduação da Unijuí. Isso mostra que nossos programas se convertem num vetor fundamental do desenvolvimento regional pela educação”, salienta o Vice-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí, professor Fernando Jaime González.
Cursos ofertados:
Educação nas Ciências
O Programa busca desenvolver pesquisas e produção de conhecimentos na área da educação que contribuam para a formação de educadores, o desenvolvimento de currículos e a gestão do sistema escolar. Além disso, o Programa busca investigar as formas de organização e os propósitos das instituições e das atividades educacionais inscritas nas sociedades contemporâneas, tais como os movimentos sociais e as organizações cooperativas. É credenciado pela CAPES/MEC, desde 1995, para oferta de Mestrado Acadêmico e desde 2009, para oferta de Doutorado.
Desenvolvimento Regional
Tem por objetivo a geração de conhecimento e de produção científica a partir da pesquisa, visando à formação e ao aprimoramento de docentes e outros profissionais para o exercício de atividades de pesquisa, extensão, ensino, assessoria e consultoria, qualificados para atuação na área das Ciências Sociais Aplicadas, em organizações públicas, privadas e da sociedade civil, tendo a interdisciplinaridade como referência metodológica e como temática os diversos aspectos que envolvem planejamento, gestão e inovação, na perspectiva da sustentabilidade do desenvolvimento regional. Busca a compreensão das dinâmicas de desenvolvimento por meio da reflexão crítica e da busca de alternativas de intervenção nos processos de desenvolvimento de territórios socialmente construídos.
Modelagem Matemática e Computacional
Tem como objetivo principal utilizar a modelagem matemática como temática fundamental em suas Dissertações e Teses, para a melhoria dos processos produtivos, em especial, no setor agroindustrial da região e do país, além da formação de profissionais nessa área para atuar no ensino superior e em empresas como docentes/pesquisadores e cientistas.
Direitos Humanos
Em como objetivo a geração e a consolidação da pesquisa e da produção científica, por meio da formação de pesquisadores, de docentes e de outros profissionais qualificados para atuação na área do direito e afins, tendo como referência metodológica a interdisciplinaridade e como temática fundamental a questão do reconhecimento, institucionalização e proteção dos direitos humanos. Além disso, o Programa pretende intervir na realidade por meio da reflexão crítica e da busca de alternativas que possam contribuir para a maior consciência da centralidade dos direitos humanos, para as sociedades democráticas e para sua maior eficácia no interior dos Estados e na sociedade internacional.
Atenção Integral à Saúde
É um projeto interinstitucional com característica interdisciplinar, em associação ampla entre a Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) e a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ). O Programa foi recomendado pela CAPES/MEC, em dezembro de 2013 e reconhecido pelo MEC, em setembro de 2014, para oferta de Mestrado Acadêmico, que teve início em maio de 2014. O Programa dedica-se à pesquisa e à produção de conhecimento no campo da Saúde, com ênfase em duas linhas: Processos saúde-doença-cuidado e Processos químicos e biológicos em saúde.
Sistemas Ambientais e Sustentabilidade
Tem como objetivos formar pesquisadores com visão sistêmica e multidisciplinar capaz de compreender as inter-relações entre o ambiente, a sociedade e a tecnologia; participar de forma crítica e reflexiva no desenvolvimento regional, considerando os princípios e valores da sustentabilidade, gerando tecnologias apropriadas aos sistemas produtivos locais; promover a produção de conhecimentos na área do meio ambiente em geral, bem como, no campo do diagnóstico e da solução de problemas de interesse socioambiental.
La Salle reúne autoridades mundiais para debater o futuro da educação
Com o tema “Educação Corporativa e Desenvolvimento de pessoas no contexto pós pandemia: tendências e desafios”, a Escola de Negócios da Universidade La Salle, a Business School, reuniu o seu Conselho Estratégico para a 8ª edição do encontro anual. Os dois convidados para Reunião fazem parte de uma parceria de colaboração internacional desenvolvida há muitos anos com a La Salle Technova de Faculdade de Engenharia e Arquitetura pertencente à Universidade Ramon Lull, em Barcelona, na Espanha.
O Prof. Dr. Josep Miquel Piqué é Engenheiro de Telecomunicações pela La Salle / UPC, referência no desenvolvimento da Economia e da Sociedade do Conhecimento, é considerado uma referência mundial e ajudou a região de Barcelona no a se tornar uma referência no desenvolvimento de TI e inovação com um programa que revitalizou 200 hectares.
Atualmente também desenvolve como consultor especialista do Pacto Alegre que é uma articulação de universidades, empresas, sociedade civil e prefeitura de Porto Alegre para estimular o empreendedorismo colaborativo e construir projetos de futuro para a cidade. Como Diretor de Internacionalização e Inovação da La Salle Technova de Barcelona é um grande parceiro da Universidade La Salle, Canoas na área da inovação onde colabora em projetos como o EduEmprèn Brasil, projeto implementado pela Rede La Salle, Brasil – Chile inspirado no modelo EduEmprèn pela Rede La Salle da Catalunha. O EduEmprèn Brasil tem como objetivo levar noções de empreendedorismo social a alunos da educação básica e que chega a sua terceira edição aqui na Universidade La Salle em 2020.
O Prof. Ms. Josep Maria Ribes é Engenheiro Técnico de Telecomunicações, Diretor de Sistemas de Gestão e Informação – CEO da Faculdade La Salle de Engenharia e Arquitetura da Universidade Ramon Lull. Possui vasta experiência em finanças e controladoria e leciona em La Salle, Barcelona a mais de 15 anos em disciplinas da área de tecnologia e gestão. Os dois professores abordaram o tema Smart Learning, novas formas de ensino híbrido de aprendizagem, que a La Salle Campus Barcelona lançou recentemente.
É uma forma de ensino mais personalizada, flexível, inteligente e interativa. Um formato que se adapta à nova realidade para uma experiência educacional de qualidade independentemente da sua situação e onde quer que se esteja.O modelo de Smart Learning de La Salle Barcelona acontece no Smart Campus, um projeto baseado em novas tecnologias que adapta as salas de aula, laboratórios e áreas comuns do Campus às novas demandas em termos de sustentabilidade e respeito ao meio ambiente.
O Professor José Miguel Piquet falou sobre um mundo pós Covid, um desafio que passa pelo social e pelas tecnologias para dar soluções disruptivas. “Uma transformação digital tem múltiplas soluções de problemas e absorve desde a capacitação das organizações e experiências do consumidor”, afirmou. Piquet também abordou a relação dos trabalhadores, professores e do mundo analógico, sustentando que nada se livra do mundo digital. “A digitalização nos permite um melhor produto e relações. O Covid não é somente um efeito da saúde, mas das formas de nos relacionar e trabalhar. Alguns setores não foram afetados como e-commerce, telefonia, tecnologia. Esses segmentos estão crescendo. O Futuro não é plano e por estes setores digitais vamos poder viver melhor”.
A educação precisa se transformar
O palestrante Josep Maria Ribes Bonet apresentou um rápido vídeo sobre o Smart Learning, modelo de ensino que está sendo apresentado aos alunos nos próximos semestres da Universidade La Salle Ramon Lull, em Barcelona. O professor enfatizou a importância da digitalização na experiência educativa e ao mesmo tempo o de conservar a essência. Disse que as duas formas de ensino, tradicional e híbrida, apresentam desafios e que a busca é proporcionar como experiência única aquele aluno a distância e aqueles que estão em aula presencial tendo como objetivo claro, o aluno.
Uma experiência de digitalização que seja única e coletiva, mas com atitudes individuais. “A educação precisa se transformar! Com a digitalização da experiência educativa existe a possibilidade de oferecer mais, alunos e campus interligados, experiências internacionais, como esta que estamos vivenciando. A tecnologia como ferramenta na educação e na comunicação. Tudo isto, quando entendermos esta crise como uma oportunidade.Uma Vez passada o Covid podemos transformar esta oportunidade, o Campus de Barcelona inicia dia 14 de setembro esta oportunidade.Na falta de tecnologia o grande desafio é a inovação”, enfatizou.
Formar profissionais com valores e habilidades técnicas
A abertura do encontro foi feita pelo Reitor da Universidade La Salle, Prof. Dr. Paulo Fossatti, fsc, que destacou a necessidade de formar profissionais com valores e habilidades além da técnica. ”São as chamadas soft skills,aquelas competências que lidam com a relação e interação com outros. Como resiliência, empatia, colaboração e comunicação são todas habilidades baseadas na inteligência emocional.
A universidade La Salle se preocupa em desenvolver as competências próprias da nossa profissão, mas também essas competências que nós chamamos transcendentes”, destacou O Diretor da La Salle Business School, Prof. Me. Márcio Michel apresentou um vídeo sobre a nova Escola de Saúde La Salle|Santa Casa e destacou a importância de desenvolver gestores especialistas: “Eles vão ter impacto na sociedade em que atuam, por isso, temos essa duas entregas que é a La Salle Business School e a Escola de saúde. Nós temos que ser resilientes e é o que estamos sendo”, afirmou Michel.
O novo integrante do Conselho Estratégico, o diretor médico da Santa Casa, Dr. Antonio Nocchi Kalil participou da reunião e em seu discurso disse apesar da transformação digital, a saúde ficou um pouco atrás de outras áreas. “É muito importante para o médico e a aplicação da educação no dia a dia. Quero registrar muito o papel do Prof. Marcio porquê lançamos a Escola de Saúde, que traz um pouco de tudo isso que Piquet falou. Uma questão híbrida, que será muito importante porque,ainda, a transformação da saúde tem sido mais lenta. Temos muita dificuldade ainda em empregar isso no dia a dia. No início do coronavírus, a gente tentou ajudar os pacientes com a telemedicina , graças a um projeto de lei, que antes já era empregada em outros países”.
Sobre a Escola de Negócios da La Salle
A La Salle Business School foi criada em 2011, com o objetivo de ser referência em ensino, proporcionar vivência empresarial em sala de aula e networking. As competências gerenciais técnicas e interpessoais são desenvolvidas visando à formação de líderes em diversas áreas e, por ano, aproximadamente 1.000 alunos são capacitados e desenvolvidos.
Conectada com a realidade do mundo de negócios a La Salle Business School atua buscando projeção nos cenários nacional e internacional, com representatividade junto às instituições públicas e privadas. Sua gestão conta com um Conselho Estratégico, com caráter consultivo, cuja função é analisar e refletir sobre os diversos cenários relacionados com o mundo dos negócios, bem como apreciar e propor atividades relacionadas aos objetivos da Escola de Negócios.
O Conselho Estratégico é presidido pelo Reitor da Universidade La Salle em conjunto com o Diretor da La Salle Business School, contando com a participação de representantes da Universidade, de entidades de classe, associações, sociedades, instituições públicas e privadas, nomeados pelo Reitor.
Unijuí vai sediar evento internacional de inovação
A Unijuí vai sediar, no mês de outubro de 2020, o Rally Latinoamericano de Innovación, uma competição internacional, em equipes, cujo objetivo é contribuir para desenvolver uma nova cultura de inovação, aberta e com comprometimento social dos alunos das áreas de engenharia. Ele acontecerá simultaneamente em diversos países da América Latina, sendo que a Unijuí deverá ser a única sede brasileira.
No ano de 2019 a Unijuí participou deste evento, com uma delegação do Campus Santa Rosa, sediado pela Universidad Nacional de Misiones (UNAM), na Argentina, sendo a primeira vez que uma universidade brasileira participa do Rally. E, a partir desta participação e depois de conhecer, na prática, a metodologia do evento, a Unijuí conseguiu trazer uma das sedes para o Brasil em 2020, tendo o apoio da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE).
O evento será organizado no Brasil com o apoio técnico da Agência de Inovação e Tecnologia (AGIT) e Incubadora de Empresas de Inovação Tecnológica (CRIATEC), setores ligados a Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da Unijuí.
Sobre o evento
As equipes devem selecionar um desafio, entender o problema, moldar as equipes, propor uma solução, identificar os beneficiários, validar e ajustar o que consideram necessário até que uma proposta, que deverá ser apresentada por um vídeo com duração de até três minutos, seja alcançada, sendo que cada grupo terá 28 horas para desenvolver a ideia. Depois da conclusão, cada grupo terá um tempo de dois minutos para a defesa do trabalho. Além disso, deve ser entregue ainda um relatório programado (que inclui uma análise via Canvas) que explica o potencial impacto sustentável e social da proposta. Todo o material entregue pelas equipes se tornará parte de domínio público.
Devido a pandemia da covid-19, este ano o evento será totalmente online. Em breve serão disponibilizadas as inscrições aos participantes. Fique atento! Mais detalhes no site oficial da competição, clicando neste link.